含有受控源电路辅助分析ewb 电路仿真.docVIP

五，含有受控源电路辅助分析 1．电路课程设计目的 通过测试含有受控源的电路，进一步理解受控源的物理概念，加深对受控源的认识和理解。 2．仿真电路设计原理 （1）电源有独立电源（如电池、发电机等）与非独立电源（或称为受控源）之分。 受控源与独立电源的不同点是：独立电源的电势Es或电流Is是某一固定的数值或是某一时间的函数，它不随电路的其余部分的状态而变；二受控源的电势或电流则是电路中另一支路的电压或电流而变的一种电源。 （2）独立源与无源元件不同，受控源则是四端器件，或称为双口元件，它有一对输入端（U1，I1）和一对输出端（U2，I2）.输入端用以控制输出端电压或电流的大小，施加于输入端的控制量可以是电压或电流，因而有两种受控电压源和两类受控电流源。 （3）当受控源的电压（或电流）与控制支路的电压或电流成正比变化时，则该受控源是线性的 。 本次设计的受控源电路图如图一所示 图一 理论计算 如图，根据KVL，有 得 根据KCL，有 3.含受控源电路辅助分析的仿真内容和步骤 在仿真软件中如图二所示模拟电路 图二 仿真值与理论值相符合。 4. 电路课程设计注意事项 （1）每次连接电路前，应事先断开供电电源，但不必关闭电源开关。 （2）用恒流源供电的实验中，不要使恒流源的负载开路。 （3）使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程； （4）注意仿真仪表的接线是否正确； （5）每次要通过按下操作界面右上角的“启动/停止开关”接通电源，或者暂停来观察电表读数； 5．电路课程设计总结 完成电路课程设计报告后，对所设计的电路在仿真过程中出现的问题进行总结。例如： 若受控源控制量的极性反向，其输出极性是否发生变化？ 受控源的控制特性是否适合于交流信号？