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重复累赘： 例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归 正，走上了正途。 例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 歧义句： 例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 解 题 策 略： 1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊 的，就有可能有语病。 2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子 中的毛病。 3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干 的方法简化后进行检查。 （理枝叶、查主干、合逻辑） 正确使用成语的标准 1、词语表义符合语境的整体意义； 2、词语之间搭配要恰当； 3、词语组合的顺序要正确； 4、要符合文体、语体及感情色彩； 5、要符合语法规范及用语习惯 成语误用例说 望文生义 用反词义 褒贬颠倒 配错对象 不明典故 过轻过重 范围不当 颠倒关系 搭配不当 中考要求 1、能正确使用标点符 号 2、理解引号、破折号、 省略号在具体语言环境 中的作用。 标点符号专题知识知识归纳 一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之 间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间 不用顿号，只用逗号。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用 顿号。 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只 能使用逗号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间 小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 二、问号的使用 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的 一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。 9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句 之间没有逗号，不可以直接使用分号 2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末 使用一个问号，其他各句之间均用逗号。 3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自 发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 4、倒装句中，问号放在句末。 三、冒号的使用 1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话。 2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、 透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内 容。 [注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引 出下文。 3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几 种并列的情况） 4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。 如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。 5、表领起的插入语后面不能用冒号。 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。 四、引号的作用 1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面， 且引号前用冒号。 2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一 部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的 一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号， 以此类推。 4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特 定含义的名词要加上引号。 五、破折号的使用 1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。 2、破折号和冒号的区分： （1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果 分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。 （2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子 的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。 （3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以 只管到句中的一部分。 3、破折号和括号的区分： 双破折号的作用与句内括 号的作用基本相同，都是 在句中插入解释或补充； 但句内括号中的内容在诵 读时不读出来，而两个破 折号之间的部分是正文的 一部分，必须要读出。 六、括号的使用 1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说 明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号 的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点 （问号、感叹号除外），直接用括号收住。 2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面； 它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时 要标在括号内。 七、书名号的使用 1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、 电影剧作等。 2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 3、注意书名号的统管范围。 4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用 间隔号，外面用书名号。 八、省略号的使用 1、省略号不能与“等、等 等”连用。 2、一般情况下，句末的省