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38所师范大学党委书记、校长共话教师教育创新 【浏览字体： 大　中　小】 2009-11-05 文章来源： ? 　　当前，我国教育事业已经进入了从规模发展转向质量提升的新阶段，教师对于提高教育教学质量之作用已经为人所共识。如何打造未来的中小学教师？师范大学在培养教师方面应该如何创新？如何让走出校门的毕业生“上手就能用”？日前在重庆举行的第六届全国师范大学联席会议上，来自全国38所师范大学的党委书记、校长们围绕这些议题深入探究。 　　教师需求整体呈增长态势 　　【正在推行的本科后教师教育、小学全科教师等，为创新教师教育创造了机遇】 　　教育部副部长陈小娅指出，要把教师教育发展与我国经济社会发展和教育发展的大背景结合起来考虑，放在我们正在实现工业化、城镇化的背景下和全面建设小康社会的大局中去推进，不能单就教师教育论教师教育。要研究未来的教育是什么？未来的教育需要什么样的教师？对教师教育提出了什么样的需求？ 　　随着社会结构和劳动力市场的变化，教师的供求关系和队伍建设的制度环境也发生了较大变化。当前，教师培养数量和规模问题基本解决，质量和结构问题成为突出矛盾。对此，教育部师范教育司司长管培俊说： “师范大学作为培养教师的供给方，要有质量意识，主动适应经济社会发展和基础教育发展的需求，培养造就高素质、专业化的中小学教师。还要有市场意识，对教师劳动力市场的供求