04陈纪英-教学中的学习心理.pptVIP

教学中的学习心理 -----教与学的思考 北京教育心理学研究会 理事清华大学继续教育学院 心理教育项目主持北京大学教育发展研究中心 首席专家 清华大学附属中学 陈纪英 讨论提纲 1.学习心理特点及好品质的培养形成 2.课堂教学心理辅导的基本任务 3.教法研究与学法指导相结合 4.有序的课堂管理 5.教师对学生学习的影响 1.学习心理特点及好品质的培养形成 学习活动对中小学生心理发展起着重要作用 根据学生心理特点各学年阶段要求不同 养成好的行为习惯各学年段有重点 营造适宜学生发展的课堂心理氛围 培养学生对学习的兴趣和自信 有利学习动力的激发 ……. 依据学生实际，精心进行教学设计 重视情感交流，营造和谐教学氛围 落实基础知识，确实保证教学效果 课后及时反馈，不断改进教学方法 及时提炼升华，逐渐提高教学水平 …… 3000年以前，古希腊学者普罗塔戈曾经说过这样一句话，“头脑不是一个需被填满的容器，而是一把需被点燃的火把” 心灵交融的课堂的意义就在于，点燃学生和教师智慧的火把 2.课堂教学心理辅导