2013中国教育报推荐教师最喜爱的100本书.docVIP

　1.《收获幸福的教育：一所从不考试的公立学校》 [美]瑞克·玻期纳著 安秋子译 华东师范大学出版社 　　本书基于对一所40年来不考试、无成绩的公立学校所毕业的百名学生的细致调查，而给出的真实而中肯的记载与评述，向我们提供了一个生动的全人教育的学校样板，展示了如何建立一个终身学习者的社区，这对于改革开放之后，我国在教育领域实行的精英主义文化是一种有效补充。 　　2.《公共生活与公民教育：学校公民教育的哲学探究》 刘铁芳著 教育科学出版社 　　以公共生活来开启学校教育空间，意在凸显教育的本质乃是个体成人，成为服务社会的公民。学校并不只是个体升学的扶手，而是个体灵魂上升的阶梯；不是实现个人私己性欲望的工具性场域，而是促进人的公民性生长，发育完整而健全之人性的教化性场域。怎样切实地开启学校公共生活视野，拓展学校教育的精神空间，提升学校教育的价值目标，当是今日学校教育发展的要义所在。 　　3.《超越上海：美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》 [美]马克·塔克主编 柯政译 华东师范大学出版社 　　PISA 2009考试成绩出来之后，世界各国都开始集中关注上海以及中国的教育，本书对被认为当今世界教育做得最好的几个国家或地区（上海、芬兰、日本、新加波、加拿大）在教育上所取得成功的主要经验和原因进行分析和解读，这种解读与反思同样值得我们借鉴。 　　4.《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》　杨