汉字处理初级活动纲目.docVIP

少年宫与社区教育学校电脑兴趣小组初级活动辅导纲目 一、总体思路 信息社会带来了科学技术和经济建设的高速发展。信息通讯技术已经成为衡量国家科技水平发展和国力强弱的重要标志，面对信息化浪潮，世界各国都采取了积极有效的措施，推进基础教育课程的改革，信息技术课程的开设与实施就是这其中关键的一步。 中华人民共和国教育部在《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（2000年10月）指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生会信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和使用学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。 本套教程根据中国少年儿童的认识规律和学习特点，以他们的参与、感受和体验为出发点，采用任务型教育途径，运用丰富多彩的活动形式，鼓励他们通过“观察－探究－发现－动手－想象”的学习方式，使他们学会并掌握基础信息通讯技术，全面开发和培养他们的读、写、语文、数学、艺术、思维等多元智能和综合素养。教师采用启发式、创造性教学方式，运用多样化的教学方法和生动活泼的教学活动，鼓励少年儿童多动脑思考、大胆想象、主动实践，通过这些自主学习和使用学习方式，以培养他们的自主创新和实践能力。 编写原则：趣味性原则：遵循儿童心理和生理特点，图文并茂，情景化和连续性设计活动；开放性原则：教学过程突出实践性和开放性，激发少年儿童的想象力和创造性；任务驱动原则：以具体鲜活的“任务”体现学习目标要求，渐进设置重点和难点；及时反馈原则：采用及时评价，及时巩固和补救的反馈原则，让学习者感受成功的乐趣。 具体内容设置分为字处理、表处理、网络技能、图像动画处理、程序设计几大方面。根据学生年龄特点、由浅入深，循序渐进、分层分级进行讲授。 word字处理初级 二、活动目的 1、了解如何使用计算机进行文字处理，掌握文字处理软件word的基本功能、和简单的操作方法。 2、学生在活动中学会向文档中输入简单汉字，能进行修改、复制、剪切、粘贴、查找、替换、检查等操作。 3、锻炼学生的实际动手能力，使其具有应用计算机知识和技能处理日常生活和学习中的相关事物的综合能力 三、活动内容（20课时，每课时90分钟） 1、计算机简介：计算机的发明、发展、功能。 2、基本的计算机硬件组成：显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等。 3、正确开关机的方法 4、鼠标的五种基本操作方法：指向；单击、双击、右击、托动。 5、认读键盘英文字母，正确区分大小写。 6、启动、退出word。保存和打开文章；熟悉常用的工具按钮；能输入简单的汉字。 7、文字输入：中英文输入状态的切换，学会使用“智能ABC输入法”输入简单的汉字及标点符号。 四、教学计划 （一）、word基础小组教学计划 专项组 教学目的及要求 第一学期 基 础 知 识 使学生初步了解计算机的基本知识。 让学生能认识26个英文字母的大写及小写，和在键盘上的位置 让学生初步认识word字处理软件，并能简单应用 基 本 技 能 使学生能用计算机键盘输入文本 让学生能编辑文件并选择打印、保存和拼写检查等工具 能保存和打开文件 能初步了解如何运用软件提高自己文本的准确性 非 智 力 因 素 在学习过程中锻炼学生的自主学习能力和解决实际问题的综合能力。使之养成互相帮助、严谨、认真的良好学风。 在学习过程中通过多种故事情景，对学生进行文明礼貌、关心父母、热爱劳动、生活有规律等好品质的教育。 工 具 材 料 多媒体电脑教室 配套光盘资料 投影设备 （二）、教学进度 周次 题目 教学内容（目标） 初识电脑世界 1、能识别基本的计算机硬件 2、能找出英文字母在键盘上的位置 3、能找出数字在键盘上的位置 4、能初步认读拼音 可爱的小动物 1、能正确输入英文字母 2、能正确输入数字 3、能使用“退格键Bachspace”删除所输入的字符 4、能使用“回车Enter”键执行一个命令或换行 有趣的十二生肖 1、能选择输入法 2、能用“智能ABC输入法”输入简单的汉字 美丽的太空 1、能以词组为单位输入汉字 2、能应用隔音符号输入汉语词组 我喜欢的小朋友 1、能将新词添加到词库中 2、能调用新词 请问：你是谁？ 1、能正确输入英文标点符号 2、能正确输入中文标点符号 一个大苹果 1、能用鼠标双击状态栏里的“改写”按钮，转换插入/改写状态。 2、能用键盘上的“Insert”键，转换插入/改写状态 3、能正确插入汉字 你能看到什么？ 1、