数字校园平台建设解决方案.doc

XXXXXXXX学院数字校园平台 信息系统建设开发服务技术规格说明书 系统建设与服务总览 交付类型 系统/产品 名称 数量 系统开发服务部分 提供平台建设所需要的产品与开发工具（如果有）；提供平台或信息建设所需要的调研、开发、二次开发、文档编撰、测试等服务。 公共基础平台 1 身份与认证管理系统 1 统一门户 1 综合信息服务系统 1 应用系统与门户集成服务 1 统一沟通平台 1 系统建设与服务总览 1 (一) 公共基础平台建设服务 2 信息标准建设服务 2 公共数据管理系统 4 公共数据库平台 4 数据交换平台 4 数据服务工具 5 (二) 身份与认证管理系统 6 1. 目录服务 6 2. 统一身份管理 6 3. 统一认证管理 7 4. 统一权限管理 8 5. 系统管理 9 (三) 统一门户建设服务 10 (四) 综合信息服务系统 15 自助查询 15 通用查询 15 高基报表 15 高综报表 16 数据服务内容 16 (五) 应用系统与门户集成服务 21 (六) 统一沟通平台建设 22 公共基础平台建设服务 信息标准建设服务 管理信息标准是信息在采集、处理、交换、用户访问、传输过程中的统一规范，是实现学院信息资源共享和信息系统得到协同发展的基础。基于国家标准、教育部标准、行业标准和学院已有的校标，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设和完善我院的各项标准并给出信息分类编码规格说明书，建设形成一套符合我院自身实际的管理信息化标准。主要包含了数据标准、标准管理工具的建设。 信息标准建设服务的内容包括但不限于： 数据标准部分：暨数据按照统一的标准产生、存放、使用，使数据真正实现共享。 信息子集建设：包括学院基本情况信息子集、学生信息子集、教职工信息子集、教学管理信息子集、科研信息子集、体育卫生信息子集、办公信息子集、房产信息子集、图书信息子集、财务信息子集等。 代码标准建设：为了保证数据录入规范，便于查找和统计，每个管理子集都对应着相应的标准代码，代码标准分国家代码标准、部颁代码标准、学院代码标准，以及代码的定义与说明。 学院自定义编码规范:制定学院自定义编码规范、如学号、职工号、组织机构编号等规则，公司方根据项目实施经验可对学院提供相关规范文档，配合学院完成自定义编码工作。 交换标准：制定学院交换数据描述、互换模型设计，根据业务系统间，数据交换可能用到的数据交换模型，交换周期的配置建议；学院对互换模型实施所作的配合工作。 交换接口标准：交换语义描述标准：交换周期、文件交换（XML文件、DBF文件、其它格式文件）、标准数据交换，采用XML、WEB Service作为数据传输的标准，采用JMS消息传递机制，帮助用户建立统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换，具有良好的扩展性。明确学院未来加入的应用系统如何对接，以及相应的对接标准。 数据模型标准：在数据标准的基础上，对学院的数据模型进行构建，主要针对分析场景和全局业务、全局统计进行设置。按照主题的形式对元数据、历史数据建立数据模型标准。 标准管理工具部分：对学院的数据标准进行管理，实现对标准的维护和完善。 数据源管理 能够动态配置数据标准数据库，支持智能的数据标准生成。 信息标准管理 对信息标准的信息项进行管理，支持数据导入导出，支持标准的创建、维护、查询。 编码标准管理 对信息标准编码进行管理。 信息标准建设服务整体上要求具备： （1）标准的兼容性：该“标准”的实施对各职能部门信息系统建设、信息的交流与共享、数据的收集、分析、发布都有着十分重要的意义，因此所采用的信息标准必须和国家标准、教育部《教育管理信息化标准》等信息标准相兼容。 （2）标准的唯一性：即虽然一个编码对象可有很多不同名称，也可按各种不同方式对其进行描述；但是，在一个分类编码标准中，每一编码对象仅有一个赋予它的代码，一个代码只唯一表示一个编码对象。 （3）标准的可扩性：随着信息化进程的发展，信息标准也必须是一个及时更新、不断充实的动态系统。 （4）标准的规范性：即在一个信息编码标准中，代码的结构、类型以及编写格式必须统一。 （5）标准的适用性：即代码要尽可能的反映分类对象的特点，便于应用。 （6）标准的全面性：信息标准不仅包含国家、教育部级学院本身的业务标准集，还要在业务标准的基础上构建学生数据模型标准、数据分析模型标准、数据仓库标准用以实现学院的业务优化过程和数据资产盘活。 公共数据管理系统 公共数据库平台的建设需要基于数据需求合理的业务架构和先进的逻辑架构来设计，要求按照ICDC（Information Centric Data Center）的原则和方法设计。 业务架构要求概括说明公共数据库平台的组成和各部分组成的主要作用