中医药高等专科教育发展思考.pdf

第 1O卷第 O2期 ·总第 130期 ◎懊CHNIESEM呻EDC．NIEMODER现DSITA代FCIED远UCAT程iON擞OFC 20i2年 i月 ·下 半 月刊 中医药高等专科教育发展思考 朱洪英 (湖北中医药高等专科学校，荆州434020) 关键词：中医药高等专科学校；中医药职业教育 doi：10．3969~．issn．1672—2779．2012．02．009 文章编号：1672-2779(2012)一02—0023—02 中医药高等专科学校在我国医学教育体系中占非常 还可以鼓励应届毕业生进行成人本科、 自学本科学习。 重要的地位，但随着社会主义现代化的全面推进，社会 在办学形式上，既可以实行学历教育，也可以进行短期 就业层次的高移，特别是高等学校扩大招生，对高专职 培训，还可以采取自办与合办相结合的形式办学，使学 业教育的强烈冲击，使专科职业教育的发展面临着招生 校达到办学效益最优化。 质量下降，办学经费不足，毕业生就业困难等许多新的 3 建立培养临床应用型人才的教学模式 矛盾和问题。专科职业教育怎样发展?许多业内人士对 随着基础教育水平的提高，人们会对职业教育提出 此进行了思考与探索。本文提出以下发展思考。 更高的要求，对于中医药高等专科学校来说，培养临床 1 要对中医药高专的发展充满信心 应用型人才的模式必须具有以下几个基本特征：其一， 医学高等职业教育，在教育、卫生系统中占有双重定 要以培养适应临床第一线需要 的应用型人才为根本任 位，中医药高专，同其他普通专科学校一样，是培养人才 务；其二，以适应社会主义建设需要为最终 目的。设计 的摇篮。办好中医教育是国家重点发展的项 目。国家中医 培养学生的知识、能力、素质 目标的方案，毕业生应有 药管理局局长王国强在 2011年工作报告中提出，要从去 基础理论适度、临床应用能力强、 知识面宽、素质高等 年 “大力扶持中医药”转变为 “大力发展中医药，并且落 特点；其三，以应用为主导，构建课程和教学内容体系； 实各项扶持政策”。去年两会期间，他在接受记者专访时 其四，加大实践教学在教学计划中的比重，以培养学生 指出，大力发展中医药和民族医药的事业，与落实各项扶 的临床应用能力；其五，教师队伍的建设是提高中医药 持政策密切相关。国家教委、国家中医药管理局早在 1997 高等专科学校教育质量的关键所在；中医药高等专科学 年关于中医药教育改革和发展的若干意见中就指出：办好 校的教师要既是教书育人，传授知识的老师，又是临床 现有高等中医药院校，不断深化改革，加强内涵建设，改 上救死扶伤，治病救人知名医师；其六，学校与卫生用 善办学条件。借助于国家对中医药职业教育发展的强劲东 人部门结合，理论与实践相结合是培养中医药高级实用 风，中医药高等专科学校的发展是大有希望的。按照中央 型人才的基本途径。 部署，我国高校招生仍然在继续扩大，高等专科学校也在 4 必须走高质量 高效益发展的路子 相应的扩大，大力发展职业教育是国家坚定不移的方针。 中医药高等专科学校当前最重要的工作是努力提高 当前，尽管有一些原来由专科职业学校毕业生就业的岗位 教学质量。其具体措施如下：搞好教学基本建设，即专业 由高校本科、研究生所 占据，但各行各业仍旧存在适合专 建设、课程和教材建设、实验室和实习基地建设，推进教 科生就业的岗位。特别是我国广大农村地区，尤其是西部 育手段的现代化；突出师资队伍的建设，做到：不仅要提 地区医疗卫生人才仍然非常缺乏，因此，中医药高等专科 高教师的思想素质、心理素质，还要提高他们的业务素