中药专业开展技能实训的实践与探索.pdfVIP

Voll3O 2012 No．13 中药专业开展技能实训的实践与探索 王 琪，李 鹏，刘雯霞，朱 芸，陈韩英，吴增宝 (石河子大学药学院，新疆 石河子 8320o2) 摘 要：探讨适应21世纪的中药专业本科人才培养方案。开展集中实践教学，从中药鉴定与品质评价技能、中药提取与炮 制技能以及 中药生产GMP见习3方面进行为期4周的中药专业技能实训。 关键词 ：中药专4v；实践教学；技能实训 ， 中图分类号 ：C,420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2012)13-0104-02 面对21世纪世界范围内经济和科技的激烈竞争，高等院 1．3 中喃生产GMP见习 校人才培养的目标应是具有创新意识和创造能力 ，能全面适应 培养学生对药材真伪、优劣与规格的鉴别能力，了解药材 现代化建设的人才。就高等药学教育而言，实践教学是培养和 的市场营销行情与规律，感受从药材鉴别、炮制、提取、制剂、包 造就高素质创新型人才的关键环节。改革和构建适应 21世纪 装等中药生产工艺GMP全过程的环节和技术方法。 人才培养需求的实践教学新体系，是我国高等药学教育的新使 2实施的总体情况 命I【】a中药产业是我国独具特色和优势的民族产业和战略产业， (1)学生在教师的指导下能按要求积极参与。专业技能实 中药产业的发展 ，需要更多的复合型高技能专门人才 ，以及能 训内容涉及面较广 ，虽然时间相对紧张，但实验设计基本覆盖 在教育、科研、生产、管理等医药领域从事专门技术型业务的高 了中药专业核心课程的各个方面。学生能应用所学专业知识， 素质劳动者田。为了达到这一 目标，必须改革传统实践教学模 通过网络和图书等各种途径查阅文献，设计实验方案，亲自动 式 ，在人才培养方案中加大实践教学比重，以服务地方经济和市 手配制试剂 ，进行实验操作，到完成实验总结的整个过程。 场需求为导向，不断提高实践教学质量。我校是一所地处西部的 (2)学生对中药鉴定与品质评价的过程有了较全面的了解 国家 “211工程”重点建设高校，如何立足兵团，服务新疆，面向全 和认识。整个过程涉及药材的采集到处理 、基源鉴定、性状鉴 国，辐射中亚，造就高质量的中药专业人才，是一个值得深入探 定、显微鉴定、理化鉴定等，通过实验，学生对中药鉴定的一般 讨的问题。我校2009年完成了新一轮本科人才培养方案的修 程序、方法和论文撰写等有一个基本的认识，为今后从事该方 订 ，新方案中要求在本科全学程教育中，理工科各专业安排4周 面的社会实践及科学研究打下基础。 时间集中实践教学，加强学生的动手能力与实践技能培养。 (3)学生通过中药提取与炮制技能培训，对抽象和零散的 根据专业特点和社会需求 ，我们将这一集中实践教学定义 方法有了全面的认识。从所选药材炮制的目的和方法，到最佳 为中药专业技能实训。从中药鉴定与品质评价技能、中药提取 工艺的确定和质量评价等都要进行综合考量。 与炮制技能以及 中药生产 GMP见习3方面开展专业技能实 (4)通过中药生产 GMP见习，增强了学生 “生产安全第一” 训。实训课程设置在第七学期的第一个月，所有中药专业核心 的意识，认识到 GMP认证的必要性；通过到药厂实际操作，找 课程结束后进行。中药专业技能实训的目的，是通过实训使学 到了实验室与大生产之间的差距 ；通过流水线的操作，学生认 生加深对专业的了解 ，促进对专业技能的掌握 ，增强对行业 的 识到生产的每个工序对生产产品质量的重要性；通过对药厂 认识，从而增强学生的就业竞争力。要求学生实训结束后撰写