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曲线图象在生物教学中的应用 有丝分裂、减数分裂的过程中染色体、DNA含量的变化图 （假定正常体细胞核中染色体数目为2N，DNA含量为2a。横坐标表示分裂过程，纵坐标表示染色体、DNA含量变化） 注：图中实线表示DNA的含量变化，虚线表示染色体的变化。A表示有丝分裂过程，B表 示减数分裂过程 例1、下图中表示细胞有丝分裂过程，核内DNA含量变化的是（），表示细胞减数分裂过程中DNA含量变化的是（） 解析：有丝分裂间期DNA复制，DNA含量出现逐渐增加，分裂前后亲子细胞中DNA含量相等。答案选A.。减数第一次分裂前的间期DNA复制，DNA含量增加一倍，经第一次分裂DNA含量减半，经第二次分裂DNA含量再次减少一半。答案选C 2、酶的催化效率与温度、PH值的关系图 例2、 3、光合作用过程的实验图 例3、从植物细胞中提取出叶绿体，放入含有[H]的载体、ADP、磷酸盐等物质的溶液中，在其它条件都适宜的环境下，将进行光合作用，实验的结果绘成下图，请回答。 （1）a b段由于缺乏CO2，使光合作用过程中的————不能进行，因此无有机物生成。 （2）b c段有机物增加，说明在此阶段发生了光合作用的————反应，反应的原料除CO2外，还有a b段积累的————和————.。 解析：要解此题，首先要求对光合作用的过程和条件有一个清楚的理解，其次要看懂曲线的含义，第三要理解光反应和暗反应的关系。（1）ab段光反应条件具备能生成ATP和[H]，但无CO2暗反应无法进行，因此无有机物生成。（2）bc段无光照，不能继续进行光反应以生成ATP和[H]，但是有ab段积累的产物，因此在有CO2的条件下暗反应可以进行，有机物得以生成。 例4、（2000，浙江）下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系，其中纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况，请分析回答： 当光照强度为b时，光合作用强度————。 光合强度为a时，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出的CO2量，如果白天光照强度较长时期为a，植物能不能正常生长？为什么？ 解析：从图中曲线分析，当光照强度为b时，松树吸收CO2的量不再增加即此时光合作用强度达到最高。当光照强度为a时，吸收CO2的量，即松树光合作用合成有机物的量等于呼吸作用分解有机物的量，松树不能生长，但晚上只进行呼吸作用，需消耗有机物，因此，从全天来看消耗大于积累，植物不能正常生长。 5、与细胞呼吸相关的曲线图 例5、（2000上海）一运动员正在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如图所示，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ） O2、CO2 、乳酸 乳酸、CO2 、O2 CO2、O2、乳酸 CO2 、乳酸、O2 解析：分析人的长跑过程中，不难发现：人刚开始跑时，其肌细胞内氧气含量教多，随着运动的加快氧的浓度降低，CO2 逐渐增加，但运动在进一步加强时，有氧呼吸产生的能量已不能满足运动的要求，于是细胞又进行了部分无氧呼吸即出现了乳酸的积累所以答案选B。 例6、下图表示氧气浓度对乳酸菌，酵母菌、草履虫呼吸作用的影响（纵坐标为呼吸速度，横坐标为O2%）则曲线①、②、③分别代表（ ） 酵母菌、草履虫、乳酸菌 乳酸菌、酵母菌、草履虫 酵母菌、乳酸菌、草履虫 草履虫、乳酸菌、酵母菌 解析：乳酸菌是厌氧型的生物，它的发酵过程不需要氧气，氧气存在时，其发酵将会受到抑制，氧的浓度越搞抑制能力越强，曲线③应为乳酸菌；草履虫为需氧型生物，它的呼吸速率随O2浓度的升高而增强，曲线②应为草履虫的；酵母菌是兼性厌氧的生物，在无的氧条件下和有氧的条件呼吸作用都较旺盛，但在无氧与有氧之间呼吸速率最低，曲线①应为酵母菌。 6、生长素浓度与植物根、茎、芽的关系 例7、（2001上海）下图表示根和茎对 生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ） 解析：本题主要考查生长素的双重作用特点及不同器官（根、茎）对生长素浓度的敏感性。要求学生运用已知根对生长素浓度反应的敏感，而茎对生长素浓度反应敏感性较差，通过分析图解曲线顶点所对应的横坐标为相应器官的最适浓度，根的最适浓度小于茎的最适生长素浓度。生长素作用具有双重性，在一定低浓度下是促进生长，超过最适浓度却为抑制生长，即出现“0”位线以下趋势。答案选C. 与激素调节相关的曲线图 例8：（2000﹒上海）让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1Kg体重计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 （1）两人血糖浓度变化如甲图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是———。 下列乙—戊四种曲线图中能正确反映出二人血液中胰岛素的浓度变化的是-————。 （3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往是————，而血液浓度————。 （4）健康人当血糖浓