科学引导 不断提高物理教学效率.pdfVIP

中国教育技术装备 改率 科教学提出一个严峻课题： 言，这是每个物理教师必须深 主动性得到充分发挥，师生愉 快相处、默 引发兴趣 方法，要让学生养成用实验研 学生对物理学的浓厚兴趣是学习物理的内驱力和情感 究问题、验证猜想的习惯。 基础，是学好物理的首要条件。 准确理解、灵活运用物理概念和规律 在学习过程中 物理是有用的 在物理教学中，可从多种角度采用多 要引导学生重视教材中物理现象与事实的正确感知，在此 种方式引发学习兴趣。物理学在日常生活、社会发展和科学 基础上理解概括其物理实质一一概念和规律 。学习物理概 进步中的巨大作用是学生学习的根本的深层心理动因。在物 念、规律时，要引导学生抓住关键词语及特定条件，从而达 理入门课和整个教学过程中，教师要充分挖掘和讲述物理 到准确理解。 学的作用，使学生不断加深认识和理解，产生学习物理的心 引导知识应用 物理知识只有在应用中才能加深理 理驱动力。 解、巩固提高，达到灵活运用。要鼓励学生积极用学到的物 物理是有趣的 物理学中有许多生动有趣的现象，这 理知识解释身边生产生活中的常见现象和实际问题。在解 很有利于引发学生的兴趣。教师要善于通过演示、实验等简 答物理问题时，教师要帮助学生牢固树立 “用知识解题”的 易方式把趣味性充分展示给学生。 思想，决不能想当然。引导学生先认真审题，正确理解题意， 建屯平等互