材料表面处理技术实训.docVIP

《材料表面处理技术实训》课程标准 课程名称 材料表面处理技术实训 课程类别学制拟定单位 执 笔 人 专业建设委员会意见： 专业建设委员会主任： 年 月 日年 月 日年 月 日 1、 课程性质 《材料表面处理技术实训》课程是金属材料与热处理技术专业一门实践性较强的专业实训课程。要求学生理解并掌握镁合金化学镀镍工艺与方法、电镀镍及镍合金工艺与方法、电镀铜及铜合金工艺与方法等表面处理技术方法，为从事材料表面改性工艺编制工作奠定基础。 2、设计思路 《材料表面处理技术实训》的总体设计思路：在已传授专业核心课程《电镀理论与工艺》、《表面工程技术》和《涂装工艺学》的基础上，将书本知识的传授与动手能力的相结合，理论与实践相结合来发展职业能力。本课程以不同材料表面处理岗位能力需求为主线 该门课程建议总学时为52，学分为2分。 知识目标： ●　电镀镍及镍合金工艺与方法； ●　电镀铜及铜合金工艺与方法； ●　电镀锌及锌合金 职业能力目标： ●　培养学生理论联系实际，现场分析及解决实际问题的能力； ●　通过实习动手提高实际操作技能； ●　熟悉材料表面处理技术车间布置，并初步具有一定的技术管理能力。 4、课程内容设计任务分析 能力 目标 学习情境 任务载体 相关知识 训练地点 课时 金属材料化学镀工艺和方法的能力 化学镀的原理与工艺 金属材料 化学镀的原理与工艺 多媒体教室 6 化学镀预处理的方法 金属材料 化学镀预处理的方法 镁合金表面化学镀镍 经预处理的化学镀镍工艺分析 镁合金 经预处理的化学镀镍工艺制定与分析 多媒体教室和热加工实训基地 15 未经预处理的化学镀镍工艺分析 镁合金 未经预处理的化学镀镍工艺分析 不同PH值镀液的化学镀镍工艺分析 镁合金 不同PH值镀液的化学镀镍工艺分析 编写工艺方案 镁合金 分析、讨论、制定、修改和完善工艺方案 多媒体教室 5 金属材料电镀理论和方法的能力 金属电沉积理论 金属材料 金属电沉积理论 多媒体教室 6 金属零件电镀预处理的方法 金属材料 金属零件电镀预处理的方法 不同电镀工艺和方法 电镀锌及锌合金 金属材料 电镀锌及锌合金 多媒体教室和热加工实训基地 15 电镀铜及铜合金 金属材料 电镀铜及铜合金 电镀镍及镍合金 金属材料 电镀镍及镍合金 编写工艺方案 金属材料 分析、讨论、制定、修改和完善工艺方案 多媒体教室 5 总课时合计 52 （1）教材应按照职业能力的需求和学生更深一步的学习来编写； （2）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 6、教学方法建议 采用“以教师为主导，学生为主体” 和“理论与实践相结合”的教学方法，这样才能调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生多思考，勤动手，培养学生的创新意识，达到实践教学的目的。 在实践教学过程中要加强职业道德教育，把学生思想品德教育、职业道德教育、劳动纪律教育和安全教育贯穿于实训教学的全过程。提高学生的实训效率，强化实践技巧的熟练程度。 实践教学过程应注意多结合实例进行分析讲解；根据实际情况和条件组织学生到相关企业参观学习或去企业在企业的配合下进行现场教学。 7、教学评价建议 学生成绩评定由以下几项内容组成： （1）学生的课堂纪律及发言能力（10%）； （2）学生理论与实践相结合的能力（20%）； （3）学生实验能力（10%）； （4）学生作业完成能力（10%）； （5）知识掌握能力（50%） 结合学生以上五点的情况，最后给出综合成绩。 8、课程资源的开发和应用建议 （1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 （2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的应用情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。 （3）尽量建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。 9、其它说明 （1）本课程标准主要适用于西安航空职业技术学院。 （2）本标准适用于2013-2015年 （3）本标准允许按照不同专业具体要求做内容的选择和课时调整（浮动范围小于10%）。