考试资料---教育学北京教育出版社小抄精简版.docVIP

学校的产生：⑴生产的发展生产力水平的提高,为学校的产生提供了物质上的准备.⑵统治阶级对人才的需求,提供了社会条件.⑶文字的产生和文化的发展,提供了现实条件. 现代教育制度的发展趋势代教育的特点:政治经济制度)⑵生产力的发展水平决定教育的规模和速度⑶生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约的作用⑷生产力发展水平对教育的内容手段和组织形式的改革有决定作用 科学技术对教育的影响：过渡性、非正式性、多样性、互补性、人的身心发展的特殊性人的身心发展是在社会实践过程中实现的 人的身心发展具有能动性个体身心发展的一般规律不平衡性顺序性阶段个别差异性互补性 教育对人学校教育个体发展的特殊功能对个体发展的方向与方面作出社会性规范具有加速个体发展的特殊功能对个体的发展具有即时和延时的价值具有开发个体特殊才能和发展个性的功能.教育目的的作用导向作用、、激励作用、评价作用教育目的的层次国家的教育目的各级各类学校的培养目标教师的教学目标制定教育目的的基本依据教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景教育目的体现了人们的教育理想素质教育:是面向全体学生的教育是全面发展的教育促进学生个性发展的教育是以培养创新精神为重点的教育基本精神培养的是社会主义事业的建设者和接班人要求学生在德、智、体等方面全面发展 学生的本质属性、、学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人学生具有发展的可能性可塑性学生发展的可