2016届河北省高考语文一轮复习课件：第2部分 第2单元 第4节 第1课时 如何评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.pptVIP

思维建模 1．分析评价作者的观点态度一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。 2．分析要细致。首先，必须引用原诗中的相关词句来具体分析，千万不能脱离原诗泛泛而谈。其次，注意点面结合，既要有面上的整体把握，也要有点上的剖析。 3．归纳要全面。有的诗歌作者要表达的情感不是单一的，要求我们在分析概括时能理清思路，把握要点，逐一分析，不能遗漏信息或以偏概全。 4．评价要恰当。一要避免先入为主，用固有的认识代替对具体诗歌的解读。二要避免失去分寸，不用正确的历史观去分析评价，而是想当然地用自己的眼光去要求古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，对作者都是有失公允的。 答题范式：(第一种)第一步，旗帜鲜明表态，不能模棱两可；第二步，抓住诗句具体分析，一句一句说；第三步，要有一个归纳总结，扣住古人评价要点。 (第二种)第一步，概括出作者的观点态度，并结合相关诗句进行分析；第二步，用历史的眼光、辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。 [即学　即练] 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 侯　蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。　　才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 【注】 据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其