2015年高二语文课时达标训练:综合测试(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).docVIP

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  • 2017-08-09 发布于广西
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2015年高二语文课时达标训练:综合测试(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).doc

2015年高二语文课时达标训练:综合测试(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).doc

综合测试 ( 时间:150分钟 满分:150分 ) 第Ⅰ卷( 阅读题 ) 甲 必考题 一、现代文阅读( 9分,每小题3分 ) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 ①服饰作为一种文化形态,贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变。无论是商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,还是六朝的“清瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”,无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的,它必然根植于特定的时代。在纷乱复杂的社会现实生活中,只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加以考察,才能见其原貌。 ②中国古代,等级制度森严,受这种等级制度“礼”的影响,古代服饰文化作为社会物质和精神的外化,是“礼”的重要内容,为巩固自身地位,统治阶级把服饰的装身功能提高到突出地位,服装除能蔽体之外,还被当作分贵贱、别等级的工具,是阶级社会的形象代言人。 ③服饰就如同一种符号,古代社会中服装有严格的区分,不同的服饰代表着一个人属于不同的社会阶层,这就是“礼”的表现。《礼记》中对衣着等级作了明文规定:“天子龙衮,诸侯黼,大夫黻,士玄衣纟熏裳;天子冕,朱绿藻十有二旒,诸侯九,上大夫七,下大夫五,士三:以此文为贵也。”《周礼》中记载

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