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医学生人文素质与人文精神的培养 孔宪峰① 【内容摘要】本文以时政话语为切入点。通过对人文、 语·八佾)“周文”源于且不脱离原始宗教而又强调了礼 人文精神、人文素质与人文素质教育的探源与阐释。为本 乐教化。礼是社会秩序化。乐使社会和谐化。孔子提炼并凝 论题的进一步论证提供理论铺垫。通过客观分析医学生人 聚了周代的礼乐文明．概括为“仁”的精神。郭齐勇教授认 文素质教育的现实缺位、探求医学生人文素质教育的应然 为．孔子的“仁学”是中华人文精神的内核。是人文主义的 效果。提出了加强医学生人文素质教育的题中应有之义。 价值理想．此不仅是协和万邦、民族共存、文化交流的指导 本文引入“场域论”原理。在“教育场”的语境下构建医学院 原则。而且也是“人与天地万物一体”的智慧。【11中国人文精 校、实习医院、社区、公益性教育基地等各方协同运转的人 神是人与人、族与族、文与文相接相处的精神。是“天下一 文素质教育场．达到联手加强医学生人文素质教育的终极 家”的崇高文化理想。中国文化是“一本相生”的．其全部体 目的。 系中有一个主要的中心。即以人为本位。以人文为中心。罔 【关键词】医学生人文