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维普资讯 素质教 育 浅谈情绪体验在德育教育中的作用 王志银 在 日常道德教育中，人们往往重理轻情，使现行的道德 的培养与实现过程中，必要性和意愿反映了学生道德动机中 教育带有明显的唯理性倾向，现实的道德教育实践在 投‘入” 的 一‘‘分为二”：道德教育不能脱离学生的意愿而单凭必要性 与 “产 ”上的明显失衡，促使人们深思道德教育中情与理 的鞭策，也不能脱离社会的要求而单凭学生自我意愿的驱使。 之间的相互关系，特别是道德情绪体验对道德知识传授的制 道德教育的目的就是要使二者在教育过程中相互联系，彼此 约影响，越来越受到人们的重视。在此，试图从情绪体验与 加强，最终化必要性为意愿，化外在要求为内在需要。这一 道德教育的关系，谈谈情绪体验在道德教育中的作用。 联‘【系一转化’过程的实现，受情绪体验制约。 情绪体验与道德教育的接受 因此 ，在道德动机的激发与培养过程中，需要借助积极 一 情绪体验来调节学生的意愿，使之与社会要求相契合