省九江实验中学七年级语文下册 4 诗两首导学案（无答案） 新人教版.docVIP

4．诗两首 导学目标 1．指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2．在朗读的基础上品读，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理。 3．学习作者在困境执着追求理想的信念；学会慎重地思考自己的人生之路。 导学重难点 重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 难点：品味诗歌独特的说理方式；诗歌中象征手法的运用。 导学过程 一、课前预习导学 1．走近作者①《假如生活欺骗了你》的作者__普希金__是____俄___（国）著名诗人。他的创作对本国的___文学____和__语言? 的发展影响很大。他的代表作《叶甫盖尼?奥涅金》是“生活的百科全书”。 ②《未选择的路》的作者弗罗斯特是一位独具风格的美??（国）现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于象征和哲理，同时又有浓厚的乡土色彩。 2．默写。 ①忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 ②一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 3．对诗歌赏析不正确的一项是（? C???） A．《假如生活欺骗了你》的前一段就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情的成 年人在勉励自己的忘年交的小朋友。 B．《假如生活欺骗了你》言简意赅，热烈深沉，富有哲理； C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应当慎之又慎。 4．找出你喜欢的句子，读一读，然后用“我欣赏＿＿＿＿＿＿＿这句，因为它表达了＿＿＿＿＿的情感。”的句式写一句话。 例句：我欣赏“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” 因为它表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求，并勇于面对现实、拥抱苦难的情感。 我欣赏“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”这句，因为它表达诗人对选择的路无怨无悔的情感。 二．课堂学习研讨 1.说说两首诗在结构上有什么特点？ 《假》先用假设的方式提出问题，然后用劝告的口吻，阐述一种积极乐观的人生态度。《未》前三节写林中两条路的不同，难以选择。最后一节诗人遥想将来对往事的回顾，写未选择的路。 2. 诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。 “假如生活欺骗了你”语言概括力极强， 含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。 3.《未选择的路》主要应用了什么表现手法？说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理? 象征手法。诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。 悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 师生互动 共同研讨 4．诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味一下全诗，想想原因何在？ 明确：①这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心；②诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。 三、针对性练习 基础题 1．选出加点字注音有误的一项（??D??） A.欺骗（ｐｉàｎ）??忧郁（ｙù)???来临（ｌíｎ）??镇静（ｚｈèｎ） B.瞬息（ｓｈùｎ） 怀恋（ｌｉàｎ） 涉足（ｓｈè）??丛林（ｃóｎɡ） C.幽寂（ｙōｕ） 伫立（ｚｈù） 足迹（ｊì） 诱人（ｙòｕ) D.萋萋（ｑī） 污染（ ǎｎ） 叹息（ｔàｎ） 路径（ｊìｎ） 2．对下列加点的词语解释有误的一项是（ A ） A．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（趟过水进入某种环境） B．我在那路口久久伫立。（长时间地站立） C．心儿永远向往着未来。（因热爱羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。） D．忧郁的日子里需要镇静。（情绪稳定或平静） 3．下列诗句节奏划分有误的一项是（??D??） A．心儿/永远/向往着/未来 B．我/在/路口久久伫立 C．我将/轻声/叹息/将/往事/回顾 D．它荒/草/萋萋，十分/幽寂 能力题 4．怎样理解而那过去了的，就会成为亲切的怀恋？过去了的岁月，不论是成功，还是失败，不论是喜悦，还是痛苦，它都将成为了我们的历史。成功喜悦也好，失败痛苦也罢，都是我们所曾经历过的。对于