语文研究性学习——追梦花开.docVIP

研究性学习研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过活动，使学生了解有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的资料，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。关注母亲河，加强环保意识，激发学生的爱国热情。? 二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目1、知识与技能：增进我们对，增强的文化底蕴，提高的语文素养学会收集、整理、分析资料的方法提高的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。提高学习探究精神和实践能力2、过程与方法：情感态度与价值观：者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。、学生写作能力、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉、学生的上进心较强，好奇心也强，思维活跃，善于与人交流、学生的计算机比较好四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论