高三语文课件：1.2 论“雅而不高” (粤教版必修4).ppt

?3下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(　????)。 A.看来,肚子里“缺货”,学问做不成,场面上的事情也捉襟见肘。 B.物与习其实是两重关系,既可相映生辉,又可相形见绌。 C.讥笑那些以饮酒看花、吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒。 D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。 答案:D 解析:D项,“指手画脚”,形容说话时放肆得意的样子,也形容站在一旁发号施令、乱加指点的样子。与句意和感情色彩不符合。A项,“捉襟见肘”,整理一下衣襟就露出胳膊肘,形容衣服破烂,多用来比喻境况困难,顾此失彼。B项,“相形见绌”,相比之下,显出一方的不足。C项,“矫揉造作”,形容过分做作,很不自然。 ?4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。 ①底蕴,说来轻巧,却非一日之功,得慢慢来。②常说“十年树木,百年树人”。③即是说,让物质的环境与人的行为协调起来。通过这种协调,至少免得让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。④但首先将物与习搞成一张皮,大概还是可行的。⑤物与习其实是两重关系,既可相映生辉,又可相形见绌。 解析:②是常规,①是特例,①应在②的后面;③是对④的解释说明;⑤是对④和③的补充说明。 答案:②①④③⑤ 二、阅读理解 阅读文本选段,完成第5~8题。 高雅,高雅,自古以来,两个字好像扯也扯不开。低与俗,似乎也有不解之缘。但看生活现状,渐悟出,雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界。于是有意给它们来个重新组合。 　　不敢妄论,先看“实证”。 　　其一,硬与软“两张皮”。 　　超市自选算是雅,虽明示不许品尝偏下手抓则不高;封闭式空调车是为雅,其内散播尼古丁或摆臭脚则不高;公寓楼单元房亦为雅,以大杂院之习在公共楼道里大吼大叫则不高;出行乘自家轿车简直是大雅,一路车笛长啸则实在不高。此类雅高分离的实质是:物质硬件上去了,精神软件跟不上。 ?5“高雅,高雅,自古以来,两个字好像扯也扯不开”这句话有何 作用? 解析:从内容和结构两方面作答,注意这句话出现在文章的开头。 参考答案:“高雅”这两个词反复使用,意在强调高与雅的相关性,高尚和雅致往往分不开。为下文张本,作铺垫。 ?6选文第一段中说,“雅的未必就高”。联系选文第四段看,“雅 的”是指“超市”“封闭式空调车”等事物。那么“雅的未必就高”可否理解成这些事物“不高”呢?为什么?应如何解释这个句子? 解析:联系上下文对文章某些词句进行准确的理解,是现代文阅读的一项重要能力,也是高考必考点和热点。 参考答案:不可以这样理解。因为这样理解是自相矛盾的。从选文第四段看,“不高”是指“虽明示不许品尝偏下手抓”等不文明行为,所以,这个句子应理解为身处这些高雅事物中的人未必就高雅;或者说,身处这些文明环境中的人可能是不文明的。 ?7请简要分析“硬与软‘两张皮’”这句话的内涵。 解析:注意“硬与软”所指代的内容和“两张皮”的比喻义。 参考答案:“硬与软”指物质硬件和精神软件。“两张皮”比喻本该统一的东西搞成对立的两方面。这句话生动简练地指出物质文明和精神文明发展的不协调,即物质硬件上去了,精神软件跟不上。 ?8文中画线的“雅高”能否说成“高雅”?为什么? 解析:这篇文章,作者谈的话题是“雅而不高”,即“雅”和“高”分离脱节的反常情况。联系上下文就可以理解其用意了。 参考答案:不能。因为“雅”指上文中的“超市”“封闭式空调车”“公寓楼单元房”“自家轿车”,这些“实证”都是先说“雅”,再说“不高”的,此处说成“雅高”,能和上文保持一致。另一方面,作者有意拆开“高雅”一词而赋予其新意,此处的“雅高”是两个单音词,说成“高雅”,就会和人们常用的双音词混淆起来。 陶冶你的情趣???? 让“最美”的人不再独行 　　詹　勇 　　总有一种感动让人怦然心动,总有一种情感“秒杀”无坚不摧。在苏州木渎镇,一位少女在暴雨中为残疾乞丐撑起一把雨伞;在赣州南门文化广场,一位交警俯身背起一名跌倒在地的老人;在安徽亳州一间简陋的屋子里,一位白发苍苍的母亲艰难地给瘫痪在床的儿子喂粥……当这些令人动容的瞬间被定格,在微博和论坛上被数以十万次地转发的时候,一种温暖的力量,正推动着我们迎来洒满阳光 的秋天。 这些瞬间也恰如一部正在书写的爱心之书的封面。近期,一大批平凡的“温暖人物”,构成了令人叹为观止的“爱心谱系”。“最美妈妈”吴菊萍勇救高空下坠的女童导致手臂骨折,“最美奶奶”柴小女奋力救起落水孩子不幸牺牲,“送水哥”3年坚持给农民工免费送水,“板凳妈妈”许月华37年带大138个孤儿…… 尤其让人感叹的是,这些温暖你我的“小人物”们,大多在网上率先走红,受到无数网友的追捧、赞美。“请坐,大叔!”广州地铁车厢内,一位农民工因怕弄脏座位而蹲在一