第五章相交线和平行线教案.doc

课题：5.1.1相交线（第1课时） 一、教学目标 1.知道什么是邻补角，会在图形中识别邻补角. 2.知道什么是对顶角，会在图形中识别对顶角. 二、教学重点和难点 1.重点：邻补角、对顶角的概念. 2.难点：在图形中识别邻补角、对顶角. 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 （师出示下图） 师：（指第一个图）这个图画的是什么？ 生：两条直线相交. 师：（指第二个图）这个图画的是什么？ 生：两条直线平行. 师：（指图）两条直线在同一平面内有两种位置关系：相交或者平行.从今天起我们学习第五章相交线与平行线（板书：第五章相交线与平行线）.我们先学习相交线.（擦掉平行线图，并板书课题：5.1.1相交线） （二）尝试指导，讲授新课 师：（边讲边标上字母）直线AB、CD相交于点O，（指准图）这两条直线相交，形成了四个角，是哪四个角？ 生：∠AOC、∠AOD、∠BOD、∠BOC（师标上∠1、∠2、∠3、∠4，如下图）. 师：（指图）∠1、∠2、∠3、∠4之间有什么位置关系呢？（遮住∠3、∠4）我们首先来看∠1与∠2的位置关系.请大家认真观察，说说∠1与∠2有什么样的位置关系？ 生：……（多让几位同学说） 师：（指准图）∠1与∠2有一条公共边OA，换句话说，∠1与∠2是相邻的（板书：相邻）. 师：∠1加∠2等于多少度？ 生：180°. 师：∠1加∠2等于180°，说明∠1与∠2互为补角（板书：互为