从人才需求角度谈如何提高留守学生说话能力.pdfVIP

成才之路 【能力培养研究】 从人才需求角度谈如何提高留守学生说话能力 徐大才 （江苏省海安县雅周中学，江苏 海安 226641） 摘 要：语文素质的内涵包括文化知识、审美情趣以及“听说读写”的能力等。在社会飞速发展的今天，语言表达显得尤 为重要，特别是农村初中留守学生“听说读写”的能力培养显得更为重要。但不少教师迫于升学率，对“读写”宠爱有加，而对 “听说”的教学不够重视。从语文教学的发展趋势以及社会对人才的需求来看，重视“说话”训练，是不能忽视的，教师应加强 这方面的训练。特别是初中阶段的农村留守学生处于身心发展变化的特殊时期，学习任务繁重，表现在说话方面的问题主要 有有话不敢说、敢说无话说、有话说不好。针对这种现象，教师应采取相应的措施来改变这种状况。 关键词：留守学生；说话；人才 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）03-0043-01 语文素质的内涵是十分丰富的，它包括文化知识、审美情趣以