高中地理教学中对学生读图能力的培养.docVIP

高中地理教学中对学生读图能力的培养 地图是地理学的第二语言，是学好地理不可缺少的工具。正确认识地图、阅读地图、分析图表和绘制图表，能够做到图像信息与文字信息转换自如，是学习地理的良好习惯和有效方法，也是地理《考试说明》中的基本能力要求。从历年高考地理试题中，可以看到地理图表题占有很大的比重，很多试题直接或间接地考查读图用图能力。而在实践中，地图能力恰恰是许多学生学习地理的“瓶颈”。在地理教学中要注重培养学生的读图能力。 1 掌握读图基本程序，培养学生读图技能 在教学中，首先要注意引导学生识记“常用图例”。要求学生认识并记住图中所提供的图例及相应的文字说明，以便了解地图上各种符号所表示的是什么样的地理事物。使学生掌握在图上表示地理事物的方法，了解分布图、统计图、地理联系图表和景观图等一些专门地图的概念。在地理教学中要培养学生的用图习惯，把所学具体地理事物和现象落实到地图上，这有助于学生牢固树立地理空间概念。阅读地图是在一定的目的指引下进行的，只有读懂地图，才能实现读图的目的。首先要看地图的名称，确认地图的内容；然后根据经纬网确定所研究事物的相对位置、方向和范围；再根据地图符号、确认陆地、海洋、山脉、河流和湖泊、城镇、村屯、交通线、资源、物产、工业、自然保护区、污染源等等各类事物；还要根据比例尺，换算实际距离；根据等高线读懂陆地和海底地形、起伏大小、坡度陡缓、山脉走向。教师在指导学生读