启动国中SARS防疫辅导机制.doc

啟動國中SARS防疫輔導機制 敬愛的輔導主任： 　　面對SARS的挑戰，各位對於疫情都抱持相當高度的關切。在對抗SARS的過程中，除了對醫療防護的認知與實踐外，在心理層面的關照更是長期抗疫所不可或缺的。身為學校輔導工作的一員，我們期待對學生、教師以及家長們面臨SARS的擔心與憂慮，能給予適當的支持與協助。　　本團在有限的時間內，編製與彙整相關資訊與輔導措施，供各校參考，若有不週之處敬盼回饋修正，俾能周詳實用。希望在大家共同的努力之下，抗疫成功。　 　　敬祝 平安健康 　　　　　　　　　　　　　　 臺北市國民中學青少年輔導計畫輔導團　敬啟　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九十二年五月二十九日 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 台北市國民中學因應SARS輔導措施參考建議表 全校師生正常上課 有被隔離者 （學生、老師、職工） 有停課狀態 （班級、全校） 有復課者 對學生 SARS防疫相關書面資料的印發與討論。 （SARS心理健康行動聯盟.tw ） 提供相關SARS團體輔導方案，協助教師實施班級團體輔導：(1)協助學生了解自己面 臨SARS的不安及惶 恐情緒。（如實施 「簡易SARS反應評量表」）(2)引導學生發展面對 SARS疫情的心理調 適。（如運用 「秘密大會串」、「語句完成」 班級團體輔導活動。）(3)帶領學生對醫護人員　及感染者表達關懷行　動 （如寫信—把愛傳出去） 帶領學生討論面對未來可能狀況之因應（如停課準備事項）。 對被隔離學生的處遇（前、中、後） 參考被隔離學生處遇的原則。 請學生每天主動定時與老師聯絡，報告身心狀況及學習情形。 鼓勵同儕之間互相聯絡與關心。 結合教師與家長，提供補救教學。 ＊製作壁報、標語、卡片，歡迎復課同學。 持續關心返校學生之心理狀況，適時給予個別輔導。 進行班級復課團體輔導（如運用SARS班級團體輔導，協助學生復學適應） 對老師 、職工 提供學校疫情正確資訊，讓教師安心。 透過對話、反思、資料分享與討論，凝聚防疫共識。（如提供「面對SARS危機 安定校園信心」、校園防治SARS疫情檢核十要） 運用社區資源，用廣播或是視訊等方式，提供SARS相關資訊。 帶領教師討論因應SARS疫情之停課準備。 協助對班級隔離學生的處遇 提供學校疫情正確資訊，讓教師安心。 鼓勵同仁對被隔離老師關懷與支持。 協助與家長的溝通。 協助對家長的溝通與聯繫。 提供學校疫情正確資訊。 關心教師的身心狀態。 協助教師進行補救教學。 提供家長心理輔導諮詢。 家長 說明學校防疫工作現況，讓家長安心。 對家長進行應配合事項的宣導與說明。 （如：給家長的一封信） 提供學校疫情正確資訊。 對隔離學生的家長提供關懷與支持　 於網站上隨時提供學校疫情正確資訊。 提醒家長督促並指導學生在家學習。 提醒家長持續關心學生的身體狀況與課業學習情形。 定期溝通與聯繫，減低其他家長的憂慮。 註一：＊部分可視個案狀況，彈性處理 註一：在學生居家隔離期間，教師和學生的關懷對話： 是否談談你居家隔離這段時間你的心情及內心的感受…. 你對SARS怕不怕？你在家都做些什麼事情？在這幾天，你計畫將做些什麼？ 你對SARS怕不怕？ 這幾天你需要我幫忙什麼嗎？ 回到學校之後，你最擔心的是什麼事？ 你在隔離完畢回到學校之後，最希望同學或老師協助的是什麼？ 資料參考自台北市國民小學青少年輔導計畫輔導團92.05.12 2