善用资讯科技,创造多元化教育环境.doc

善用資訊科技，創造多元化教育環境 當人類社會邁進二十一世紀時，世界各地在社會、政治、經濟、文化上都發生重大的變遷。這些變遷固然是全球性的，也是地方性的。在劇烈變動的世界中，各國都了解教育文化的重要性，先後進行教育改革，以激發個人潛能，傳遞優良文化，促進社會進步。 在廿一世紀的資訊年代，知識與資訊迅速膨脹，知識壽命大大縮短，社會要求教育能適應時代變遷，培養出能適應社會需要的人材。澳門雖然地方很小，但由於受到幾百年來葡萄牙殖民政府的統治，使澳門成為一個中西文化交融的地方，充滿了中西方文化的特色。澳門的學校絕大部分都是私立學校，主要是社團辦校。官立學校及私立學校都有不同的辦學宗旨，他們的學生來源及培養目標都不同。整個澳門的中小學沒有統一的教材，沒有統一教學大網，當然亦就不會有象鄰近地區那樣的中學會考等。各辦學團體都有較大的教學自主權，他們按自己的教學模式辦學，為澳門培養出各種人材。因此澳門的中學學畢業生有比較多的出路，他們有的回國內讀大學、有的在本地高校就讀、有的到台灣深造，亦有些學生到外國求學等。這一特點充分體現了澳門中小學教育多元化的特點。不同類型的學校可以培養出各種不同類型的人材，但在同一所學校的學生，又如何培育出更具特性的學生呢？各學校除了可以通過開展更多的課外活動外，更主要的是要利用資訊科技，這樣才能培養出更多、更符合社會需要的人材。 如何利用資訊科技進行學習 　　資訊科技的迅