《现代通信技术基础》.pptVIP

1.5 国家通信职业资格制度简介 为适应我国社会主义市场经济建设和通信业发展的需要，将人才培养与合理使用有效地结合起来，推进通信专业技术人员认证管理工作与国际接轨，根据国家推行职业资格证书制度的有关规定，我国工业和信息化部（原信息产业部）、人力资源和社会保障部（原人事部、劳动和社会保障部）实行了国家通信职业资格认证，包括通信工程师职业资格、通信行业职业（工种）资格和通信专业技术人员职业水平评价的统一认证制度。 返回 1.5.1 通信工程师职业资格 通信工程师、助理通信工程师的分类与范围： 有线传输工程 无线通信工程 电信交换工程 数据通信工程 移动通信工程 电信网络工程 通信电源工程 计算机网络工程 电信营销工程 1.5.1 通信工程师职业资格 高级通信工程师的分类与范围： 交换技术 传输与接入 终端与业务 互联网技术 设备环境 通信工程师职业资格 通信工程师职业资格考试： 通信工程专业英语 通信工程公共基础知识 专业基础知识（按专业） 专业技术知识（按专业及其职业功能） 返回 1.5.2 通信行业职业（工种）资格 通信行业主要职业（工种）： 电信机务员 线务员 用户终端维修员 通信电力机务员 市话测量员 通信网络管理员 电信业务营业员 话务员 电报业务员 电信业务员 其他 返回 1.5.3 通信专业技术人员职业水平评价 通信专业技术人员职业水平评价级别 通信专业技术人员职业水平评价分初级、中级和高级三个级别层次。参加通信专业技术人员初级、中级职业水平考试，并取得相应级别职业水平证书的人员，表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。初级职业水平考试不分专业；中级职业水平考试为：交换技术、传输与接入、终端与业务、互联网技术、设备环境5个专业。 取得初级水平证书者，可聘任为技术员或助理工程师职务；取得中级水平证书者，可聘任为工程师职务。 1.5.3 通信专业技术人员职业水平评价 通信专业职业水平的职业能力要求 初级职业水平 ① 了解国家电信管理的法律法规和通信行业管理各项规定。 ② 具有一定的通信专业知识和工作能力，掌握本专业一般性操作技术。 ③ 能够解决通信专业工作中的一般性技术问题。 ④ 掌握计算机应用技术，并熟练使用计算机。 1.5.3 通信专业技术人员职业水平评价 中级职业水平 ① 熟悉国内外电信管理的法律法规以及通信行业管理各项规定，有较丰富的通信专业工作经验。 ② 了解国内外通信市场本专业的发展趋势，有较强的开拓创新精神，能够独立解决本专业比较复杂或疑难的技术问题。 ③ 具有较强的计算机应用和网络维护能力，能够解决计算机应用和计算机网络维护中的技术故障。 ④ 能够指导本专业初级技术人员和协助高级技术人员工作，具有处理与本专业相关的一般性技术问题的能力。 ⑤ 具有一定的外语水平。 返回 通信系统模型 图1-1 通信系统的基本模型（点对点通信） 返回 通信系统模型 图1-2 现代通信系统的 功能模型 返回 通信网的概念 图1-3 通信网一般组成 返回 通信网的组网结构 图1-4 通信网基本拓扑结构示意图 返回 通信系统的质量评价 注意：当采用二进制码时，误码率与误比特率相等。 误码率的大小与传输通路的系统特性和信道质量有关，提高信道信噪比（信号功率／噪声功率）和缩短中继距离，可使误码率减小。 从通信的有效性和可靠性出发，单位频带的传输速率越高越好，而误码率则越低越好。 返回 1.1.5 通信法规与通信标准 通信的业务运营、技术研发、企业运作都将受到政策法规与技术标准的指导及制约。 涉及通信的政策法规主要由各国政府部门制订，其对于通信运营最主要的影响是“准入”。在任何国家，电信业务基本上都受到制约，需经过政府部门的批准 。 通信涉及到双方或多方，且超越国界，包括点与点、点与端、端与端、以及网络间的信息交互。 通信法规与通信标准 不仅在国内通信中需要规定统一的各种标准，而且需要制定各国应共同遵循的国际标准。 通信行业中的技术标准主要由各种技术标准化团体及相关的行业协会负责制订。 主要的标准化组织：国际电信联盟（ITU）、电气和电子工程师协会（IEEE）等。 返回 1.2 通信网的组成 通信网 概念：由一定数量的节点（包括终端设备和交换设备）以及连接节点的传输链路的组合，以实现规定点间信息传输的通信体系。 功能：适应用户呼叫的需要，以用户满意的程度，传输网内任意两个或多个用户之间的信息 。 返回 1.2.1 通信网的概念 1. 现代通信网的特点 使用方便 安全可靠 灵活多样 覆盖范围广 通信网的概念 2. 通信网的基本要素 现代通信网一般是由交换设备、用户终端设备、传输系统并按某一结构