论中美教育交流中的胡适.pdfVIP

西部教育发展研究 -OO八年第三期 55 论中美教育交流 中的胡适 王 小丁 (西华师范大学四川教育发展研究中心，四川南充 637002) 摘 要：胡适在中美文化教育交流中扮演了极其重要的角色。他把美国的怀疑精神、实验主义、改 良主义、教育思想、科学的 方法与中国的文化和教育结合；又把中国优秀的传统文化毫无保留地介绍到美国。作为哲学家，他吸收的杜威哲学中经验主 义、科学实验 的态度 、教育的民主化等全新 的理念 。作为思想家 ，他始终不渝地坚守着 自己的精神家 园，在 中西文化 的冲突和 对 比中去批判和创新。作为教育家，他致力于把美国教育融入在 中国的教育中，对 中国高等教育进行了卓有成效的改革，掀 起了一场中国教育的 “文艺复兴”运动。谱写了中美文化教育交流的新篇章。 关键词 ：胡适 ；中关教育关系；批判创新 Hushiand Sino-AmericaEducationExchange WANG Xiao—ding (Sichwar~Cet~ter．torEd~ationDevelo~lmeodResearchofChirraWestNormalUniversity，Nartcb．ongSichttav．，637002) Abstract：HushihasplayedaveryimportantroleinthecourseofSino-Americaeducationexchange．Hecombined Americansuspiciousspirit，pragmatism，reformism，educationalthoughtandscientistmethodswithChineseculture andeducation．Inreturn，hetriedhisbesttointroduceexcellentChinesetraditionalculturetoAmerica．Asaphi— losopher，heabsorbedexperientialism ，scientistexperiment，educationdemocratization in Dewey’Sphilosophy．As athinker，hestucktohisspiritualhomealllong．Hewentonwithcriticism andcreativityinconflictandintegration ofChinaandAmericaculture．Asaneducator，hedevotedAmericaneducationtoChineseeducation，andrearmed Chinahighereducationsuccessfully．Hushiraisedaneducationalmovement “Renaissance”inChina．Heopeneda new pageofSino—Americacultureandeducationexchange． Keywords：Hushi；Sino·Americaeducationrelation 胡适 (1891—1962)一生不仅在哲学、文学、史 … … 对世界主义 、和平主义和国际主义的信仰，使得 学、考证、教育诸方面取得 了很大成就 ，而且在 中美 他能从一个新的高度观察世界。在哥伦比亚大学接 文化教育交流中扮演了极其重要的角色。把胡适作 触到全美最有影响的一批文科教授，特别是杜威教 为中美教育关系研究的个案，是中美教育关系研究 授的授课 ，决定了他终身对实验主义的信仰 。在治 非常有价值 的样本。 学的方法上 ，他逐渐领悟到中国清代的考据方法和 西方历史学重证据 的实证方法，基本形成了一套 自 己终身受用的治学方法”。…这就是留美的胡适。 胡适在美 留学期间，正是美 国本土文化蓬勃发 胡适在美国度过 了不平凡的时期 ，他如饥似渴 展的黄金时代 ，这为善于思考、睿智好学的胡适吸收 的接触美国的思想和制度，并对中国的政治制度进 美国文化创造了条件