新课程背景下高考前理复习策略浅谈(包头).ppt

本专题主要研究带电粒子在电磁场中的运动问题，具有抽象性和综合性的特点。要从描述场力的性质和能的性质两个角度深入理解场，抓住主线，切中要点，强化训练，形成能力。 专题十一：电磁学计算题 专题十二：选考部分 主要考查主干知识和Ⅱ级要求的内容 1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。 3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 《考试说明》中的实验要求 1．应熟悉各类实验器材的使用方法,并注意读数规则． 测量时要按照有效数字的规则来读数，大多数情况下必须估读到最小刻度的下一位，也有少数测量中不需要估读的，如游标卡尺、秒表． 2．领会中学物理实验设计中的主要思想方法． （1）合理近似与理想化 （2）等效与替换 （3）累积与放大 （4）留迹法、模拟法 （5）控制变量法、伏安法 3．减小实验误差的方法． ⑴系统误差． 测量结果总是偏大或偏小。 如验证机械能守恒定律时存在摩擦阻力；伏安法测电阻实验，电表不理想． 改变测量原理、改变测量方法或使用较准的仪器进行实验可减小系统误差。 例如电学实验中选用的分压或限流电路;电流表内接或外接法. ⑵偶然误差. 测量结果有时偏大有时偏小。 多次测量求取平均值；增大被测量的量； 改进数据的处理方法可减小偶然误差。 4．实验数据的处理方法． 正确读取数据后，有两种处理方法： ⑴解方程或作图（如验证力的平行四边形定则）； ⑵画图象.先要列表，判断表中各物理量间存在着正比还是反比关系，列表时，通常表内首项表示实验中的自变量，表内的各个项目应注明名称和单位。可直接根据直线或双曲线确定正、反比关系．若是反比关系应改画成正比图线，例如用单摆测重力加速度时，可取纵轴为摆长L，横轴为周期的平方T2，连线时要注意使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点应尽量均匀分布在直线两侧，对于个别由于实验错误而形成的点，作图时应予以剔除．在图象上求斜率时应在图象上选取两个相距较远的点． 解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位． 对格式与表述特别提示 不能只重耕耘，不重视收获。 （1）学会说明：简洁明了。好的说明引领我们的思路 什么是“必要的文字说明” ① 对非题设字母、符号的说明 ② 对于物理关系的说明和判断 ③ 说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明这是关于“谁”的、 “哪个过程”的、“什么方程” ④ 说明计算结果正、负的意义，说明矢量的方向 （2）写式子时一定要：方程独立、列解分离、由抽象到具体，由模糊到清晰． 鸡蛋不能放在一个篮子里． 什么是“必要的方程式” ① 写出的方程式最基本的，不能是变形式和结论。 ② 要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。 ③ 要用原始方程联立求解，不要用连等式，不断地“续”一些内容。 ④ 方程式有多个的，应分式步列（分步得分）不要合写一式，以免一错而全错，对各方程式最好编号。 如安培力参与下的力学问题中 （3）写解题步骤时一定要写关键步骤：字母运算结果，代入量过程，结果及结果讨论。其他次要的步骤可以省略，如：解方程的具体步骤；几何关系只要求会正确判断（如三角形相似）不要求证明． 什么是“必要的演算过程及明确的结果” ① 写出从列出的一系方程推导出结果的式子。 ② 写出“代入数据” 式子、写出结果及结果讨论。 ③ 写出重要的中间结论的表达式。数据的书写要用科学记数法。 ④ 计算结果的有效数字的位数应根据题意确定一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位，即可如有特殊要求，应按要求选定。计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数做为计算结果（文字式的系数可以），是字母符号的不用带单位。 (4)书写要讲究规范 每一个小题要分开，具体数字相乘应该用“×”，不能用“·”如 ;方程两端同样的字母不能在方程方程中约去，如q E=q E B;如无特殊要求,最后结果一般取取2-3位数字就可能了。用字母表示最后结果的不要把具体数字写进去