诗歌鉴赏——鉴赏诗歌意象_69.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 ③边关思乡。如范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。” ④闺中怀人。如王昌龄《闺怨》“闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）。 4. 生活杂感 ①寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”孟浩然《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。” ②昔胜今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”刘禹锡《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” ③借古讽今的情怀。如辛弃疾《京口北固亭怀古》。 ④青春易逝的伤感。如李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》：“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！” ⑤仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”苏轼《水调歌头?明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。” ⑥告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”《闻官军收河南河北》：“外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 5. 长亭送别 ①依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”王维《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” ②情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。” ③坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是一首送别诗，诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 1. 学会知人论世 古人云：“诵其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”（《孟子·万章下》）在进行诗歌鉴赏的时候，对作家所处的时代，作品所反映的背景，要有比较明确的了解。这就是知人论世。 就作家所处的时代而言，不同时代的作家，其作品所反映的社会内容和寄寓的情感是不同的。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。 就作家的个人遭遇而言，由于各人的身世、处境的不同，作品的感情基调也不一样。唐代有三位诗人写过咏蝉的诗，官场顺利、春风得意的虞世南闻蝉声而感慨“居高声自远，非是藉秋风”；身陷囹圄的骆宾王闻蝉声而感叹“露重飞难进，风多响易沉”；而仕途不顺的李商隐闻蝉声则低吟“本以高难饱，徒劳恨费声”。这三首诗都咏蝉喻己，托物言志，但由于作者地位、个人遭遇、气质的不同，所言之志就迥然不同。 另外，同一位诗人，处于不同的生活时期，他的思想感情亦是不同的。如唐朝的安史之乱前后，宋朝南渡前后，诗人的生活绝对有一个天翻地覆的变化，他创作的诗歌也会迥然不同。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨，如《破阵子》《京口北固亭怀古》。 2. 充分挖掘题面提供的信息 试卷可谓一字千金，每一个字都是有效信息，考生千万不能等闲视之。 ①标题 诗题中可流露出不少信息，鉴赏诗歌不可忽视这个重要的“头”。如杜甫的咏物诗《孤雁》，细心的读者一看标题，就会明白作者托物言志，通过描绘一只