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判 多 单 填 （思维）是创新的前提，是人的本性所在。 （优化人才开发运作）是发展知识经济的必然要求。 （智力潜能）是指一个人尚待开发的智力的总称。 适应并满足（知识经济）发展的需要，是人才开发的使命与目标。 所谓盲从，是指无目的的（C从众）心理或行为。 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、 心态是为达到某种目的采取的心境或姿势。正确 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。 我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长 真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. 知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 ) 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧 (填空 ) 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。 (填空 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。 (填空 ) 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空 ) 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。 (填空 ) 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 ) 知识经济从根本上看是人才经济. (填空 ) 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。 (填空 ) 知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的人力资源（及人才）为依托的经济. (填空 ) 潜能具备的三个特点包括潜藏性,现实性,.开放性 (填空 ) 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 (填空 ) 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 ) 随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。 对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理） 我国要逐步实现经济发展从 要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是 辐合思维和发散思维 知识经济的基本内涵是以知识或（智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 ) 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) (创新)的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (创造力)是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.? （工人）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。(单选) （企业）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。(单选) （潜能）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(单选) （系统化）是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。(单选) （系统化）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。(单选) （现实）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。(单选) （阈限理论）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。(单选) （知识经济）是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用，以