《极限突破》2011年七年级数学上册 第四章 4.4及章末热点考向专题配套课件 人教新课标版【荐】.pptVIP

* 4.4 课题学习 设计制作长方体形状 的包装纸盒(略) 章末热点考向专题 专题一 分类讨论思想的应用 【例 1】平面上有三点，过其中任意两点画直线，可以画几 条直线？ 【分析】这三个点的位置情况有两种，在同一条直线上或 不在同一条直线上． 三个点能画 3 条直线，如图 1(2)． 图 1 解：(1)三个点若在同一直线上，过 这三个点能画一条直线，如图 1(1)． (2)三个点若不在同一条直线上，过 专题二 利用方程思想解题 求有关线段长度或角的大小的问题时，通常把一个量设为 未知数，列方程求解． 【例 2】一个角的余角比这个角的补角的一半还少 8°，那 么这个角的余角是多少？ 【分析】可设这个角为 x，通过列方程求解． 1．正方体有________条棱，________个顶点，________个 面． 2．如图 2，其中共有________条线段，________条射线． 图 2 图 3 3．如图 3，从城市 A 到城市 B 有三种不同的交通工作：汽 车、火车、飞机，除去速度因素，坐飞机的时间最短是因为 ____________________. 12 8 6 6 9 两点之间，线段最短 4．如图 4，图中小于平角的角共有_______ 个，其中能用一个大写字母表示的角是_______． 5．两个角互补且相等，则这两个角分别是 ______、______. 6. 如果线段 AB＝5 cm，BC＝4 cm，那么 A、C 两点的距离 是( ) D A．1 cm C．1 cm 或 9 cm B．9 cm D．以上都不对 解析：因为线段 AB＝5 cm，BC＝4 cm，不一定在同一条直 线上，所以 A、C 两点的距离不能确定． 图 4 7 ∠B,∠C 90° 90° 7．计算： (1)180°－46°37′45″； (2)175°16′30″－47°30′÷6 ＋ 4°12′50″×3. (2)180° 解：(1)133°22′15″ 8．如图 5，有一个几何体，请画出从不同方向看它的平面 图形． 图 5 解：(1)从正面看为： (2)从左面看为： (3)从上面看为： 9．如图 6，B、C 两点把线段 AD 分成 2∶4∶3 三部分，M 是 AD 的中点，CD＝6，求线段 MC 的长． 图 6 *