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山东省2011年高中历史 新课程远程研修简报 【第六期】 主 编：朱汉国 赵亚夫 执行主编：王怀兴 齐 健 编 委：（以姓氏笔划为序） 司宝海 刘庆亮 李 芳 宋玉柱 段进生 孟 伟 钟红军 高怀举 本期目录 ◆团队之声 （4）站在选修的路上回望必修……………………………钟红军 ◆专家视线 （5）教师专业发展与学术共同体的创立………………… 赵亚夫 ◆作业赏析 （17）有双养，更营养！………………………………………刘文 （19）阅读，做历史教师真的可以很幸福…………………耿海龙（21）月亮的脸偷偷地在改变…………………………………李君（24）关于高考的深思与展望………………………………潘秀华 （26）本是同根生……………………………………………程宝琴 （28）研修路上，幸福地走着………………………………商海黎（30）高考自传………………………………………………谢永刚（31）满园春色与一支红杏…………………………………李凤花（32）理想很丰满 现实很骨感……………………………柳洁琼（34）通向梦想还是通向深渊………………………………许保华◆简报集萃 ◆美文共赏 （37）历史如歌………………………………………………毕桂红 （37）春华秋实………………………………………………刘新伟 （40）教师，要学会享受生活………………………………朱纪东 （41）再话研修………………………………………………孙元萍◆学员心声 （42）不要满腹牢骚，请您静心研究………………………石统元（44）眼要往下看，身子要向下沉…………………………张洪全 （44）你相信吗………………………………………………刘庆美 ◆研修花絮 （46）宝黛体——研修版……………………………………岳现坤 团队之声 站在选修的路上回望必修 钟红军 今年的培训内容是关于选修二、三的，很多老师在作业中抱怨：“我们都没有讲过这些内容，研修还要写作业，这让我们说什么啊。”但视频还得看、作业还得做、在线研讨还得参加啊。但就在这看似“被研修”、“被作业”、“被研讨”甚至“被选修二”的时候，我们也在不知不觉地“被收获着”。翻看着几天来老师们的作业，忽然想到：“开学后如果再去教必修一，一定会是另一番样子吧。” 首先，我们能站在更高的理论视野上审视人类政治文明发展的历程。是选修二的研习让我们开始了解“英国民主制度的主要特点和文化成因”，品味出英国政治制度建设中的“包容、创新、前瞻和中庸”；是选修二的研习让我们分享到美国民主政治的“鸡尾酒”精神，去解析美国的“独立平等自由梦联邦民主共和梦解放拯救统一梦“过渡时代之希望 ”、分析“过渡时代之危险 ”、总结“过渡时代之经验” ，一起为“过渡时代之中国”寻找方向。 同时，我们获得了更多的专业阅读引领。在选修二的研习中，林达的《带一本书去巴黎》、“近距离观察美国系列”、朱维铮的《走出中世纪》、雷颐的中国近代历史从书系列、雨果的《九三年》、《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》等等，被老师们频繁提及，无形中为老师们罗列出一部选修教材之外的提高专业素养的“选读书单”。在往年的研修中，阅读是一种倡导。但在今年的研修中我们惊喜地发现，阅读已成为为数众多的历史同行的一种行动。老师们在阅读中获得了围绕教学又跳出教学的收获和喜悦。 另外，我们获得了更多的角度独特的教学资源和富有创意的教学方法。史料教学应当是历史学科的“看家本领”，史料撷取不在多而在精当，而要达到精当，则必须注意从不同侧面多维度予以审视。临邑一中的王爱红老师说：“史料浩瀚? 只取一粟”。在选修二的研习中，老师们用独特的学科视角发现的“史海一粟”汇成了一道独特的风景。博山区实验中学的房珊老师用“绅士的民主探索”串联起全课教学；我们从“罗兰夫人”和“生命的赌局”的情节中开始思考政治文明进程中生命的尊严和意义；文登一中的刘家志老师注重每节历史课的课堂小结和主题升华，让“历史课的尾巴翘起来”。珍惜这些可贵的启迪吧，它将使我们新学期的课堂变得更加灵动。 更重要的是，四年来我们的历史研修从未仅仅停留在对一册、一课教材的解读上。今年“学科素养和教学素养”的讨论在老师们心中又激发起新的思想风暴。比起重点、难点、考点，“学科素养”和“教学素养”看上去是有些“虚”的概念，但我们愿意倡导历史同行有这种“务虚”的意识：以高度自觉的意识学习教育教学理论，更新教育理念，并将基于理念层面的成熟思考转化为更高层次的教育教学行为。从某种意义上说，只有“虚”清了思路，才能“实”对方向。 我们无需进行更细致的盘点，即使以后的高考中我们仍未选择选修二作为考试内容，我们仍在这一“选修”的过程中打开了视野，提升了境界。想想吧，如果我们的学生也能真正地“选一选”，他们又将收获什么呢？ 专家视线 教师专业发展与学