市南区2012年中小学体育学科研讨活动反馈（东一、二片）.doc

市南区2012年中小学体育学科研讨活动反馈（东一、二片） 组织者 张培欣 时间 2012.10.24 地点 银海学校 研讨内容 市南区小学体育“互动效能教学”课题研究——目标定位研讨会 出席范围 东（一、二）片全体体育教师 东一片 东二片 中片 西片 5中 1 51中 26中 24中 57中 59中 7中 智荣 青大附中 天山 3 市实验 2 贵州 银海中学 宁二 3 文登 定陶 银海小学 6 宁夏 3 太平 朝城 基隆 5 嘉峪关 5 大学 八大峡 金门 3（1人请假条） 新昌 2 莱芜 北京 燕儿岛 2 香港 5 德县 莘县 南京 3 镇江 3 榉园 区实二 福林 3 区实验 新世纪 5 研讨活动纪要： 10月日下午，市南区体育教学研讨会在举行，市南区体育中心组的于周涛老师组织主持了本次研讨活动，50余参与了此次活动。 到自主、互助，共进，合作的体验。使学生在合作与探索的学习过程中逐渐学会足球直线运球的基本动作。教学中注重启发→诱导→激励，让多数学生在练习的过程中获得成功的体验，让学生的自信心得到发展和提高。最后许老师运用游戏“足球大比拼”，使学生通过游戏竞赛来巩固、提高本节课所学到的足球直线运球的基本动作，以此达到学以致用的效果。2、课题：运用呼啦圈练习快速的曲线跑和合作跑 授课老师：基隆路小学 郑泽伟 郑老师首先通过跟随音乐自主练习的方式，导入本课内容。随后通过慢跑和找伙伴游戏相结合，既激发了学生的运动兴趣，又达到了科学热身的目的。在互助探究学习环节，第一个内容是采用合作跑的游戏，让学生相互配合，四人成一路纵队，绕过呼啦圈慢跑，听到哨音后迅速抢圈，听到两声哨音后，恢复原来位置继续绕圈跑。第二个内容是采用曲线跑的游戏，八个人同时出发，绕过自己前边的四个呼啦圈，看哪个同学最快回到原来位置。最后通过钻四门游戏，检验前边两组的练习的成果。本课自主学习，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 镇江路小学张家伟老师：在郑老师的课中做到了精讲多练，学生达到了很好的运动量；在快找同伴游戏中，运用呼啦圈非常好，锻炼了学生的反应能力与观察能力。并运用呼啦圈使曲线跑与合作跑的结合非常到位。 香港路小学李春梅老师：这两节课目标分层次推进，明确详细，充分体现了在目标任务引领下的教学。郑老师的课让我看到了比较新颖的合作跑方式，整节课上的很流畅，层次分明，充分体现出了互动效能教学法。 福林小学黄阳老师：许老师的课评价很直观，如果在最后总结时要把评价的总结果在全体同学面前再进行总评，我认为效果会更好。郑老师的课，保证学生能够积极参与和活动量，如果在评价上再直观一些，我认为更能增强团队的凝聚力。 燕儿岛路小学任聪老师：今天我听了基隆路小学郑老师和银海学校的徐老师的体育课，让我受到了许多启发，现针对郑老师的课，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。值得我学习的有两点：第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计让我心动。在课堂教学中，郑老师能够合理的分配学生进行练习。特别运用呼啦圈作为道具，对于三年级的学生来说可以提高学习的兴趣。第二，每一项环节郑老师都能够给予及时的评价，这是我在平时教学中所缺乏的。 通过老师们的交流讨论，使大家对这两节课有了更加清晰和全面的认识。最后于周涛老师对单元目标、课时目标、环节目标的分层推进又作了进一步的讲解，使老师们对此有了更深入的认识。同时也老师们在今后的教学中指明了方向。 互动 情况 银海学校：邱健 基隆：王晶 新昌：纪祥祥 南京：崔龙 镇江：张家伟 香港：李春梅 燕儿岛：任聪 福林：黄阳 市南区教育研究指导中心 2012年10月29日