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市南区关于进一步加强初中理化生实验教学的通知 局属各初中学校、各民办初中学校： 实验教学是理化生三科教学的重要组成部分，是学生认识物质世界、形成科学素养的基础。为进一步加强和改进初中理化生实验教学，提高学生的动手动脑能力，在局领导的关心指导下，在教研员们前期调研的基础上，结合各校理化生三科实验教学的现状，我区研究制定了《市南区初中理化生教科书实验教学要求（试行）》（见附件），并提出以下意见。请各学校组织相关老师认真学习通知的内容要求，并落实实施。教育中心在下校听课、研讨和常态调研时将进行督促和反馈。 一、进一步提高对实验教学重要性的认识。各级教学管理人员、理化生任课教师及实验教师，都要立足于促进学生全面发展，正确认识实验教学的重要意义，增强做好实验教学的责任感，切实落实《课程标准》对于实验教学的相关要求。 二、进一步加强实验室建设。实验室是学生进行科学探究的重要场所。既要不断改善实验室的硬件建设，也要努力提升实验室的软件管理水平。各学校要根据办学规模和加强学生实验教学要求，建设相应的实验设施，及时添置实验器材和物品；同时要加强管理，实验室教师要认真履行职责，高质量地做好实验前的准备、实验过程的服务和实验记录。 三、积极落实《市南区初中理化生教科书实验教学要求（试行）》。本要求是依据我市现行教材制定的，各学校应结合自身实验条件和课时安排创造性地加以落实，任课教师将演示实验落实到位；努力提高学生分组实验的比例，给学生创造更多的动手实践机会。 四、定时对学生开放理化生实验室。为有利于学生开展科学探究活动，要在确保安全的前提下，各校根据自身实验条件研究制定出较为详细可行的实验室开放计划，分阶段、分层次做好实验室开放工作，并安排相应的教师指导、监督。 五、积极探索科学评价学生实验能力的途径与方式。各学校应遵循过程评价与结果评价相结合、自评与他评相结合、操作性评价与纸笔评价相结合的原则，着眼于学生科学探究能力的培养，逐步形成对学生积极参与实验探究的情况以及探究方法、探究能力、科学态度的发展水平进行综合评价的体系。 各校贯彻执行本通知的经验与问题，请及时与区理化生教研员联系，电话 　　　　　　　　　　　　 市南区教育研究指导中心 2011年2月28日 附件1：市南区初中物理教科书实验教学要求（试行） 附件2：市南区初中化学教科书实验教学要求（试行） 附件3：市南区初中生物教科书实验教学要求（试行） 附件1　 市南区初中物理教科书实验教学要求（试行） 序号 名称 栏目 教材页码 学生实验 演示实验 1 声音的传播 实验探究 八上P14 √ 2 真空铃实验 演示实验 八上P14 √ 3 探究音调和频率的关系 探究性实验 八上P19 √ 4 探究声音的响度 探究性实验 八上P21 √ 5 光的传播 演示实验 八上P35 √ 6 探究光的反射定律 探究性实验 八上P39 √ 7 探究平面镜成像的特点 探究性实验 八上P43 √ 8 光的折射 演示实验 八上P47 √ 9 光的色散 演示实验 八上P51 √ 10 透镜对光线的作用 演示实验 八上P61 √ 11 探究凸透镜成像的规律 探究性实验 八上P67 √ 12 各种温度计 想想议议 八上P77 √ 13 探究固体熔化时温度的变化规律 探究性实验 八上P83 √ 14 使用液体温度计并探究水的沸腾过程 探究性实验 八上P87 √ 15 蒸发吸热致冷 想想做做 八上P89 √ 16 碘的升华和凝华 想想做做 八上P92 √ 17 摩擦起电 演示实验 八上P98 √ 18 电荷间的相互作用 演示实验 八上P98 √ 19 连接简单的串并联电路 想想做做 八上P106 √ 20 使用电流表并探究串、并联电路中电流规律 探究性实验 八上P113 √ 21 使用电压表并探究串、并联电路中电压规律 探究性实验 八下P9 √ 22 电阻大小决定因素 探究性实验 八下P14-16 √ 23 使用滑动变阻器改变灯泡的亮度 探究实验 八下P20 √ 26 探究欧姆定律 探究性实验 八下P24 √ 27 用伏安法测电阻 测量性实验 八下P29 √ 28 用电流表和电压表测量小灯泡电功率 测量性实验 八下P46 √ 29 焦耳定律 演示实验 八下P48 √ 30 保险丝演示仪 演示实验 八下P52 √ 31 磁极间的相互作用规律 演示实验 八下P63 √ 32 磁场的方向 演示实验 八下P64 √ 33 电流的磁效应 演示实验 八下P68 √ 34 通电螺线管的磁场 演示实验 八下P69 √ 35 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 探究性实验 八下P74