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义堂小学四年级科学实验方案设计 面粉在水中会溶解么？请说出你的猜想和方案设计 我的猜想： 面粉在水中不能溶解 实验方案： 取一只烧杯装有一定的水，加入一勺面粉，搅拌，一会后观察，面粉在水中是否变成极小的、肉眼看不见得微粒，均匀的分散到水里，不会自行沉降下来；如果是则面粉在水中溶解，不是则不能溶解。 搅拌能否加快物体的溶解？请说出你的猜想和方案设计。 我的猜想： 搅拌能加快物体的溶解 实验方案： 两只烧杯装有相同量的水，分别加入一勺食盐，然后一个烧杯用玻璃棒搅拌，一个烧杯静置，一会后，两个烧杯对比观察，如果搅拌杯子里食盐溶化的快，说明搅拌能加快物体溶解，否则不能加快物体溶解 。 植物的茎能将水分运输到身体的各部分么？请说出你的猜想和方案设计。 我的猜想： 能 实验方案： 将一棵植物，根部插入红色水中，放在阳光下，一段时间后观察茎、叶片及其他部位，如果有红色分布，说明茎能运输水分，否则不能运输水分。 怎样才能让皮球弹得高？请说出你的猜想和方案设计。 我的猜想： 用力拍、充足气 实验方案： 一个气足气球、一个气不足气球，在用力相同拍时，看哪个球弹得高，气越足弹得越高。 水流的力量与水流速的大小有关么？请说出你的猜想和方案设计。 我的猜想： 有 实验方案： 将两杯相同量的水，在相同的高度，分别以不同的速度(一次快一次慢 )流向小水轮，观察小水轮的转动，如果转的快说明水的流速快产生的力量大，否则产生的力量小。 热怎样在固体中传递的？请说出你的猜想和方案设计。 我的猜想： 从里往外 、 从热的地方往别的地方传递 实验方案： 取一根铜棒，上面依次用凡士林粘上火柴，从铜棒的一端开始加热，观察火柴，如果离酒精灯最近的先掉，最远的最后掉，说明热是从温度高的部分传向温度低的地方，否则就不是。 馒头里含有淀粉吗？猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为馒头里含有淀粉。 实验方案：取一小块馒头，然后将碘滴到馒头上，进行观察。如果馒头滴上碘的地方变成蓝色，就说明馒头里含有淀粉。 食盐能无限制地溶解在水里吗？说出你的猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为食盐不能无限制的溶解在水里。 实验方案：用小烧杯装入100毫升水，将食盐慢慢加入水中同时用玻璃棒搅拌，在不停加入食盐的过程中发现食盐不能溶解在水里了。说明食盐不能无限制地溶解在水中。 同样重量的冰糖和白砂糖哪一种更容易溶解？猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为白砂糖容易溶解。 实验方案：准备两个相同的烧杯，里面分别放入温度相同的500毫升水，然后将冰糖和白砂糖分别放入两个烧杯中。静置一段时间进行观察比较。 根吸收水分的能力和什么有关系？猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为根吸收水分的能力和根毛的数量有关。 实验方案：准备两个量筒，里面放入相同数量的水，将两株植物放入量筒，确保两株植物一株的根毛多，一株根毛少，然后在水面滴入几滴油，用棉花把量筒口部塞住，把两个量筒放在相同环境下，几天之后观察水面的高度，发现根毛多的植物的量筒内水面下降更加明显。这说明根毛越多，根吸收水的能力越强。 为什么夏天树林里的空气更加湿润？猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为这和植物叶的蒸腾作用释放出水蒸气有关。 实验方案：找一株枝叶生长旺盛的盆栽植物，用透明塑料袋从植物的主干处扎紧，将枝叶全部包裹在塑料袋中，然后把植物放在阳光充足的地方，定时浇水，过一段时间后观察，发现塑料袋上出现了很多小水珠，这说明植物的叶在进行蒸腾的时候释放了很多水蒸气。 热气球上升的秘密是什么?说出你的猜想并设计实验方案。 我的猜想：我认为热气球上升是因为空气受热后膨胀、变轻而上升。 实验方案：准备一个酒精灯和一个塑料袋。点燃酒精灯后，将塑料袋口朝下对准燃烧的酒精灯，慢慢的会发现塑料袋中充满了空气，并且有往上升的趋势，放手之后塑料袋就会慢慢的飘起来。这因为空气受热后体积膨胀，重量变轻，所以会上升。 热传递有什么样的规律？猜想并设计实验方案。 我的猜想：热总是从温度高的部分传向温度低的部分。 实验方案：准备铁架台，酒精灯，铁板，蜡烛。将铁板平着固定在铁架台上，点燃酒精灯放在铁板的一端进行加热，将蜡烛横向放在铁板上，过一段时间发现靠近酒精灯的一端蜡烛先开始变软，慢慢地远离酒精灯一端的蜡烛也开始变软，这说明热