Rubrics在交通运输专业课程过程性评价应用.pdfVIP

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2017-08-09 发布于安徽
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Rubrics在交通运输专业课程过程性评价应用.pdf

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Rubrics在交通运输专业课程过程性评价中的应用刘有军郑俊杰华中科技大学，湖北武汉 430074 摘要：随着课程改革的推进，强调过程性评价已成为工程教育的一个基本发展趋势。各种评价方法和工具的多样综合，有效地促进了课堂教学改革的发展。采用rubrics对交通运输专业的课堂教学进行过程性评价，能够建立一个良好的“教与学”的互馈机制，在教师完成专业知识传授的同时，更能够帮助教师和学生实时掌握讲授和学习的效果，促进学生专业知识的丰富和专业技能的提高。关键词：交通运输；专业课程；过程性评价；Rubrics G642.4 A TheApplicationofRubricsintheFormativeAssessment ofSpecializedCoursesofTrafficEngineering LIUYou-jun ZHENGJun-jie HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan430074,China Abstract:Alongwiththecurriculumreform,itisabasictrendtoemphasizetheformativeassessment inengineeringeducation.Sincetheintegrationofvariousevaluationmethodsandtoolspromoteeffec tivelytheclassroomteachingreform,theapplicationofrubricsintheformativeassessmentofthe classroomteachingofTrafficEngineeringcanbetterestablishateaching-learningfeedbackmecha nismmutually,whichcanhelpteachersandstudentscontroltheeffectoflearningduringteachingand improvestudentsspecializedknowledgeandprofessionalskills. Keywords:trafficengineering;specializedcourses ;formativeassessment;rubrics j评价方法，使用“rubric 日 j^[口 ^ 出。特别是后一式进行范例选择非常有效地加汤是第一次使用f 己的语言来解释，在交通运帛 [变以往 “注重 ‘_一考定优劣、__“L上L，t一、J }学报，2008，7I 每教育科研．20( 具[J].黔南民蔚 [J].全球教育展 {Pd IhlnprS鼻，