四年级语文第八单元【荐】.docVIP

第 八 单元计划 教材分析： 本单元教材以“科技成就”为主题，编排了四篇课文，包括《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》。认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，议议科学技术带给我们生活的便利。 本单元结束以后，同样对本单元的主要词语进行了“盘点”，对会写的词和会认的词进行了整理和归纳。 “口语交际”和“作文”都围绕“想象”这个话题安排的，目的是激发学生的想象力和创造力，提高口语交际与作文的能力。 本单元教材是这学期的最后阶段的学习内容，教师要引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，交流阅读体会；还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。 教学目标： 1.本单元要求会写的字有25个，会认的字有25个。 2.学习本单元内容，要求能激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。 3.能利用多种渠道接触、了解科学技术信息，能合理想象，培养学生小发明、小创造、小实验的兴趣和能力，鼓励学生写科幻作文。 4.能流利地朗读课文，能用多种方法理解课文内容，提高自学能力。 教学重点： 读课文体会科学是如何改变人类精神文化生活和物质生活的，理解课文介绍的电脑带给人类的便利，了解恐龙飞向蓝天的演变过程，了解太空种子产生神奇变化的原因。 教学难点： 借助相关资料，理解课文内容。在理解的基础上想象，自我设计电脑的住宅。共同探讨，树立学生的探究意识，培养他们钻研科学的精神。 单元课时安排： 教学本组教材可用10—13课时。其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1—2课时。 课 时 计 划 授课日期： 月 日 （星期 ） 教学内容或课题： 29、呼风唤雨的世纪1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3．能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。理解课文中一些含义深刻的词语和句子。课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们意见和建议。然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。 ? 　　 ?????????? ?人 ?类 ? 　　 ???????? ?↙ ?????↖ ? 　　 ???? 科 技 ??→ ?发现和发明 课后反思： 作业中存在的问题及处理办法： 课 时 计 划 授课日期： 月 日 （星期 ） 教学内容或课题：29、呼风唤雨的世纪1．知识与能力：指导有感情的朗读课文。 2指导书写12个生字。 交流、品评小练笔《我的奇思妙想》和手抄报《科技天地》。生字卡电脑住宅收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知 1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2．分自然段指名朗读检查。 3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）理解课文内容 1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2．学习小组交流、讨论。 3．集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 （四）课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。飞向蓝天的恐龙1．学会生学新词； 2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3．能正确、流利地朗读课文1．教师准备课件：书上恐龙图（