地理试题习题练习题考试题高三日影问题【荐】.docVIP

地球运动地理意义（二） ――日影探究 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄石实验高中　　李秀红 ●教学目标： 1、知识目标：通过日影问题加深对太阳高度变化规律的理解：掌握日影长短和方向的变化规律 2、能力目标：能够运用日影变化规律确定地方时12时，计算当地经度和正午太阳高度以及在房屋设计中楼距的计算。 3、德育目标：培养学生辩证唯物主义宇宙观，理解事物之间是联系的，是发展变化的。 ●教学重点：日影长短、方向规律及变化特征●教学难点：日影长短、方向的变化 ●教学方法：演示法、归纳法、读图分析法 ●教学手段：多媒体教学 ●课 型：专题复习 ●教学过程： 复习引入：由成语立竿见影引入，立竿为什么见影，立竿一定见影吗，竿影的长度和方向在一天中、一年中是怎样变化的呢？这就是我们这节课要探究的直立物体的日影问题。 一、规律探究 1、日影的长短 ①演示 引出规律：日影长短与太阳高度的大小有关 ②引导学生回顾太阳直射点的一年中的回归运动，太阳高度的变 化规律，来讨论竿影的日变化、年变化、空间变化 小结：日影长短的变化 （1）离直射点纬度越近的点，正午日影越短 （2）一般说来一天中正午日影最短 （3）北回归线以北地区 一年中正午日影长度6月22日出现最小值，12月22日出现最大值。南回归线以南地区反之 回归线之间 一年中正午日影长度有两次最小值，在6月22日或12月22日出现一次最大值 2、日影的方向 用踩影子游戏引入影子方向与光线来向的关系 （1）演　　示：某一时刻各点的日影方向 引出规律：直立物体的日影方向与太阳 光线来向相反。 （2）分正午日影方向，日出日落日影方向 说明日影方向的变化 A、通过课件引导学生观察 ①直射点的位置与直立物体日影方向的关系 ②北回归线以北，南回归线以南，回归线之 间在夏至、春秋分、冬至时正午日影方向 归纳：正午日影方向的年变化 a、北回归线以北地区 一年中（有光照情况下），正午太阳最高总在正南，正午日影朝正北. b、南回归线以南地区 一年中（有光照情况下），正午太阳最高总在正北，正午日影朝正南. c、回归线之间：正午日影6月22日朝正南，12月22日朝正北 d、北极点日影总朝正南, 南极点日影总朝正北. B、通过课件引导学生观察 ①在夏至、春秋分、冬至时日出方向、日出时影子朝向②在夏至、春秋分、冬至时日落方向、日落时影子朝向 介绍记忆方法：太阳每天东升西落，直射点在北半球时，太阳东北升西北落；直射点在南半球时，太阳东南升西南落，直射点在赤道上时，太阳正东升正西落。 归纳：日出日落时日影方向的年变化 (1)直射在北半球时 日出东北影朝西南 日落西北影朝东南 (2)直射在南半球时 日出东南影朝西北 日落西南影朝东北 (3)直射在赤道上时 日出正东影朝正西 日落正西影朝正东 C、日影方向的日变化 把正午的日影方向、日出日落方向结合起来描述。 二、实例剖析 例：某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示正午时旗杆在地面的影子。其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M处有一棵树，OM垂直于OP。读图回答问题。 （1） 月 日OP最长，三个月后，该地的昼夜 长短状况是 （2）M处的树位于旗杆的 方向，其精确的纬度是 。 （3）某日正午影子最短时，北京时间为12：40，则当地的经度为 。 归纳日影知识在高考实战中出现的常见题型： 1、立竿测影 ①tanH＝h/s ②正午影子最短时，为当地地方时12点 读北京时间，可求当地经度。 2、楼距计算 冬至日正午太阳高度最小，此时B楼日影最长，若 此时A楼不被挡，则可终年获得光照。 3、雨篷宽度计算 让阳光最大限度照进房间，要以冬至时正午太阳高度来计算雨篷宽度。 4、还有窗户朝向、街道方位等问题。 三、研究性学习 由古时候人们测量时间、节气的仪器日晷、圭杆引入 思考如何用圭测法确定地方时12点时刻。讨论： （1）还需要些什么实验器材－一绳、卷尺、量角器、钉等 （2）如何实施 ①选择一平坦开阔空地，将圭杆垂直插入地上O处　 ②以O点为圆心，以上午某时刻杆影OA为半径画弧AD并画出OA线　 ③当下午某时刻杆影末端落到AD弧于B点时画出OB线 ④作∠AOB角平分线OC　 ⑤第二天当杆影OE落到OC线上时，就是当地地方时的正午12点 （3）思考北京时间与某地地方时的不同 当地正午日影最短时，是当地地方时12点 ●板书设计： 日　影　探　究 一、规律探究 1、日影长短 ①规律　　　 日变化 ②变化　　年变化 　　　　　空间变化　　 2、日影方向 ①规律　　　　　　 　正午日影方向 年变化 ②变化　　　　　　　日出日落日影方向 　　　　　日变化　 二、