城乡规划专业学习指南【荐】.pdfVIP

城乡规划学专业学习指南 (城乡规划14级试行) 刘生军 2015年1月1 日 1. “城乡规划学”一级学科的学科范畴 “城乡规划学”的研究范畴和内容从传统的物质空间规划走向社会综合规划。 表1 城乡规划学的研究范畴 比较内容 传统城市规划学科 现代城乡规划学科 研究内容 城市物质空间形体 城乡社会经济和城乡物质空间发展 研究方法 城市空间发展构成 社会经济发展和物质空间形态的科学统一 研究理念 空间视觉审美和工程技术 区域与城市社会经济和物质空间的融贯和协调 城乡统筹的人居环境大学科 学科门类 建筑工程类学科（工学） （城乡规划、建筑学、风景园林学） 2. 城乡规划学的研究内容与知识结构 图1 城乡规划学的知识结构与研究内容 3. 教育评估标准和专指委专业规范 图2 教育评估标准知识结构： 4. 《城乡规划学一级学科设置说明》中本科生核心课程设置 ：  建筑学基础  城市规划基础理论  城市规划与设计  城市设计  乡镇（村）规划与建设理论  城市发展建设史  城乡发展历史与遗产保护规划  城市景观规划  城市基础设施规划  城乡生态与环境保护规划  社区发展与住房建设规划  城乡规划管理与法规 5. 专指委专业规范建议课程架构： 图3专指委专业规范建议课程架构 6. 相关院校课程体系 6.1 同济大学 图4 同济大学专业课程设置：对物质环境关联的各个体系进行系统架构——5B体系 借鉴与总结: 为了培养城市规划与设计专业的综合型人才，在完善专业课 程的同时，增设和强化了与专业相关的经济、社会、文化、政策、地理和环境等 领域的课程，包括城市概论、城市社会学、城市经济与城市开发、区域经济与区 域规划、城市历史与文化保护、城市生态与环境保护、城市地理学、城市政策分 析、城市规划管理与法规。其中，城市概论是针对一年级学生的启蒙课程，由 10多位教授参与讲课，成为深受学生好评的课程。  系所教育目标与核心能力订定能切合空间规划设计实务能力的需求。  课程规划设计可依学制需求排定，具有系统性与连贯性。学生并可 依个人学习进度弹性选修进阶课程。  教学强调理论与实务并重，课程设计以专业实习科目为本系核心课 程，采取多位教师联合授课、学生分组作业，除培养学生能落实学理的技 能外，并进而训练学生整合、领导、沟通、协调、表达等能力。  高年级实习课程开始与国外校系合作，进行跨国实习或海外实习， 提供本系师生更国际化与多元化的实作训练。 6.2美国伯克莱分校都市及规划系 主要领域通常会随规划思潮及市场需求的变化而调整，也会依其强调的重点 而有所不同，一般而言常见的基本规划领域包括：城市设计、都市及区域经济、 住宅与社区发展、都市开发(development)、土地使用规划、交通规划、环境与 生态规划、都会及区域规划与治理、社会规划(socialplanning)、规划支持系 统(GIS、RS、计量模式等)等。 课程体系：由核心课程(含基本核心课程及各领域核心课程)及支持课程所组成。 图5 伯克莱分校规划课程 借鉴与总结: 重视城市规划理论教育。 规划理论包括城市规划理论，城市规划理论发展史，城市空间结构，城市公 共设施规划理论，城市住宅规划理论等； 研究方法论包括，定量分析方法，定性分析方法，概率统计，数据处理，研 究方法设计，结构方程