七年级健美操教学设计和教学反思.docVIP

七年级健美操教学设计和教学反思 ? ? 一、教学设计 （一）指导思想 ?? ? 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，结合中学生一年级学生的生理、心理特点，进行了器材和教法的改革，将日常生活用具小板凳和课外活动用的皮筋融入到体育课堂教学当中，调动了学生的积极性，激发了学习兴趣，通过“学习、实践、创新”的教学模式，培养学生的主动参与意识和自我评价能力。本课重视学生的主体地位，关注学生的情感体验，提高学生体会美，表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。 （二 ）分析 1.教学内容分析 ?? ? 作为农村学生由于条件的原因上体育课想要完成预期的目标就要因地制宜。这节体育课我就选用的小板凳和皮筋，小板凳是日常生活用品，皮筋是学生比较喜欢的课余项目，利用这些生活中的的用品，把它当做健美操的辅助器材，目的就是让学生把健美操融入到生活中。让体育课的内容更贴近生活，更容易让学生掌握。皮筋动作简单新颖，是提高身体协调性、灵敏性的重要手段。2.学生情况分析 ?? ? 初一学生的身体协调性、节奏感比较好，对动作掌握快，既爱学又有一定的创新能力，她们活泼好动，善于表现自我，对新鲜的事物有浓厚的兴趣，所以我选择了皮筋这个学生日非常愿意玩的项目并对他的玩法进行了改良，还有就是把我平时用的板凳当作健美操的器械。这些贴近学生生活的用品改良为教学的器材更能让学生接受。经过研究，向其他教师请教，与学生沟通，创编了一套简单、锻炼价值大的板凳操和皮筋操。并配上时尚的音乐，以充分满足学生的要求。 （三） 教学目标 ?? ? ? 1、知识目标：通过本课教学使学生初步掌握一套板凳健美操和一套皮筋健美操的动作要领，发展身体协调性和灵敏性，使学生认识体育锻炼对身体形态发展的作用。 ?? ? ? 2、技能目标：学会板凳操的锻炼方法，和皮筋健美操的基本动作。 ?? ? ? 3、情感态度与价值观目标：使学生积极主动参与，创新意识强，培养团结协作的良好作风和勇于实践，敢于表现自我的能力，增强自尊和自信。 （四）、 教学重点、难点 ??????1.??? 教学重点：动作的协调性和舒展度 ??????? ? ? 教学难点：对板凳和皮筋的控制和利用 ??????2.?? 教学重点和难点的确定 ?????? ? ? 学生在学习健美操的过程中，能够模仿教师的动作，但由于学生的肢体协调性和肌肉控制能力还没有达到最佳的时期，有些动作做出来不协调，不准确，不到位，给人一种不舒展的感觉，所以，我将“协调性和舒展度”确定为教学重点。 ??? 我把对板凳和皮筋的控制和利用作为本课难点，板凳和皮筋是本次课的辅助教学器材，只用把他利用好才能达到非常好的锻炼效果。也是对本课内容的掌握起到非常重要的作用。 ? ? ?3. ???突出重点，突破难点。 ???? ? ? 健美操的教学对于学生来说是一项很有吸引力的活动，所以我从兴趣入手，首先整体模仿熟悉动作，然后分解动作，确定分拍动作，让学生有一个准确的位置感，最后提出高标准的要求和希望激励学生的学习热情，不知不觉中提高了动作的协调性和舒展度。在突破难点中，我采用细节分析的办法，对绳的性质预先了解，控制方法上，请教实践，在教学过程将一些小细节动作和小技巧渗透给学生，提高控制能力。在创新方面给学生适当的启发和提示，学生的潜能和智慧是无限的。（五） 、教学媒体与方法 ?? ? ? 根据本节课的内容特点，我充分利用了节奏感强的迪士高音乐，在课的开始部分和健美操教学中都配以动感的音乐。让学生在愉快中学习健美操的动作要领，领会板凳健美操和皮筋健美操带来的乐趣。 （六）、 教学过程设计 教学流程： 教师语言导入---导入新课---教师示范讲解---学生模仿练习---分解、分节练习---集体练习---配乐表演---小组展示---教师简评---意念放松---师生评价小结 本课从贴近生活，易于锻炼入手，营造和谐愉悦的课堂气氛，开动学生的创新思维，激发学生对体育活动的兴趣，培养自觉锻炼身体的习惯，陶冶美的情操。 第一部分：首先我为学生创设了一个自由活动、展示的空间，将她们上堂课学习的的两个舞蹈表演出来，随意组合，教师融入到学生中，与她们共舞，激发学生的活动兴趣和主动参与意识，从而为主教材顺利进行，起到一个良好的开端。 第二部分：大众健身操中的踏板操是女同学喜欢的健身运动，具有一定的挑战性，但不能每人家里都购买一个踏板，锻炼起来就有一定的局限性，我本着开发体育器材的指导思想，采用日常的家庭用具—小板凳代替踏板，方便学生日常锻炼，培养她们的终身体育意识。 ?? ? 在教学中，我首先以踏板操的新颖性吸引学生的注意力，抓住她们的兴趣用语言导入本课。为了避免练习的枯燥，我采用分节学习，阶段性巩固复习的方法进练习，然后