《廉颇蔺相如列传》教案1.docVIP

《廉颇蔺相如列传》教案1 一．教学要点 １．掌握文中８个通假字； ２．掌握文中１０个一词多义现象； ３．掌握文中出现的一词多义现象； ４．掌握文中涉及的词类活用现象； ５．掌握课文中出现文言判断句／被动句／倒装句． ６．掌握比喻和借代两种修辞方法； ７．掌握司马迁和史记； ８．把握本文在塑造人物性格和组材上的特点； ９．把握文中的主要人物的主要性格特点． 二．教学设想 １．本篇课文较长，要在基本弄清课文内容的同时，掌握课文学习要点． ２．拟用三教时完成 第一教时 总 第 周 第 课时 一．板题，介绍作者及作品 １．作者介绍 司马迁（前１４５？－前９０），字子长，我国西汉时期伟大的史学家和文学家／思想家．主要作品是史记 。 ２．《史记》是我国第一部纪传体通史，有极高的文学价值和史学价值．鲁迅称之为＂史家之绝唱，无韵之离骚＂．《史记》记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史，分１２本纪，３０世家，７２列传，１０书８表，共１３０篇，５０余万字，作为正史的二十四史，《史记》是第一部． 二．时代背景 １．课文所写事件发生在战国后期，当时秦／楚／齐／赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．它南边的楚国和东北的赵国实力比秦稍弱，仍比其它四国要强．在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出时间和力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是重要的． 三．了解课文内容并加以概括． １．请生读课文，掌握课文主要内容． ２．请生概括课文主要内容 课文共写了三件事： 完璧归赵 　渑池之会　 将相交欢 四．课下通读全文，完成练习一．　　 五．教后记 第二／三教时 总第 周 第 课时 一．复习巩固 1。正字．（请生上黑板给课文中的生字注音．） ２．概述课文主要内容． 二．根据课文内容，主生分析课文结构． 课文可分为三部分，即完璧归赵　渑池之会　将相交欢０ 三．引导学生弄清课文意思，掌握课文有关文言知识．具体内容如下： １．通假字 ⑴可与不－－不＝否，表疑问语气． ⑵臣愿奉璧西入秦－－奉＝捧，用手托． ⑶拜书送于庭－－庭＝廷，朝廷　 ⑷如有司案图－－案＝按，察看． ⑸设九宾礼于廷－－宾＝傧 ⑹秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也－－缪＝穆 ⑺唯大王与群臣孰计义之－孰＝熟，仔细． ⑻请奉盆缶 ２．一词多义 ⑴负 ①秦贪，负其强（依仗，凭借）　　 ②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担） ⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着） ⑵使 ○1秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） ⑶引 ○1引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转） ⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） ⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸） ②而君幸于赵王（宠幸） ⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭 ②愿以十五城请易璧－－用，拿 ③严大国之威以修敬也－－来，连词 ④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为 ３．古今异义 ⑴拜为上卿－－拜，授予官职 ⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心 ⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬酒或献礼 ⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲． ⑸请指示王－－指示，指给．．．看 ⑹于是相如前进缶－－前进，上前进献 ⑺宣言曰：我见相如必辱之－－宣言，扬言，到处说 ⑻布衣之交－－布衣，平民． ４．词类活用 ⑴名词作动词 ①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿 ②左右欲刃相如－－刃，用刀杀 ③乃使从者衣褐－－衣，穿 ⑵名词作状语 ①而相如庭斥之－廷，在朝廷上 ②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路 ⑶使动用法 ①完璧归赵－完，使．．．完整 ②秦王恐其破璧－破，使．．．破碎 ③宁许以负秦曲－负．使．．．承担 ④毕礼而归之－归，使．．．回去 ⑷意动用法－