5.1《生态系统的结构》学案(必修3).docVIP

第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 【学习目标】 举例说明什么是生态系统 2、讨论某一生态系统的结构 3、尝试建构生态系统的结构模型 【学习重点】 讨论某一生态系统的结构 【学习难点】 说明生态系统是一个整体 【学习方法】 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 【学习过程】 自主学习 一、生态系统的范围和类型 1．概念：由_____________与它的_______________相互作用而形成的统一整体。 2．范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统，它包括地球上的________________及其_______________的总和。 3．类型： 二、生态系统的结构 1．生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量：①物质：_____________、___________________和无机盐等。 ②能量：__________________、热能。 (2)生产者：①生物类群：自养生物，主要是______________________。 ②作用：把太阳能转变成可被生物利用的______________________，是生态系统的基石。 (3)消费者：①生物类群：动物，包括______________动物、肉食性动物、杂食性动物和_____________等。 ②作用：将有机物转化为____________________，加快生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子。 (4)分解者：①生物类群：主要是_____________________。 ②作用：把动植物遗体和动物排遗物中的_____________________分解成无机物。 2．食物链和食物网： (1)概念：①食物链：生态系统中各种生物因_____________________关系形成的一种联系。 ②食物网：生态系统中许多食物链彼此___________________连接成的复杂营养结构。 (2)食物网形成原因：①一种绿色植物可能是多种_______________的食物。 ②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种______________________所食。 (3)功能：①生态系统的营养结构。 ②生态系统的______________和______________的渠道。 ③生态系统_________________________的重要条件。 【例题讲解】 例1 下列哪组生态学概念能正确地表示彼此间的大小关系 ( ) A．生物体一种群一群落一生态系统一生物圈 B．生物体一种群一群落一生物圈一生态系统 C．生物体一群落一种群一生态系统一生物圈 D．生物体一群落一种群一生物圈一生态系统 例2 如图所示是温带草原生态系统食物网 的一部分图解，请据图分析回答。 (1)该食物网含_____________条食物链，猫头鹰占有的营养级是 第___________营养级，属于_________消费者。 (2)兔与鼠的关系是__________，蟾蜍与蜘蛛 的关系是___________________。 (3)由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的数 量变化情况依次是__________________。 【反馈矫正】 1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个 ( ) A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 2、下列各组生物中，全部属于生产者的一组是 ( ) A．硝化细菌、紫菜、地衣 B．木耳、团藻、白菜 C．衣藻、小麦、醋酸菌 D．海带、苹果树、酵母菌 3、一片草原，由于干旱使得草都死亡，下列生物中受害最轻的是 ( ) A．昆虫 B．蘑菇 C．鼠 D．兔 4、．绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它 ( ) A．是生产者 B．是分解者 C．既是分解者又是消费者 D．既是生产者又是分解者 5．下图表示在一池塘内四种藻类种群(w、x、y、z)在不同水深的分布状况，哪一种藻类最能适应弱光环境 ( ) A．w B．x C．y D．