基于PACS的自助式讲课模式对促进研究生专业知识学习及应用.pdfVIP

基于PACS的自助式讲课模式对促进研究生专业知识学 习的应用 龙金凤1蹇兆成1李丽新1董鹏1孙业全1李耀武1王滨1，2 1潍坊医学院医学影像学系，附属医院影像中心 22滨州医学院山东省强化建设特色重点特色学科“影像医学与核医学” 【摘要】目的通过基于PACS教学系统的自助式讲课学习模式的运用，探讨提高影像专业硕士 研究生专业知识学习的新模式。方法以87名全日制硕士研究生为研究对象，以校内PACS教学 系统为平台，通过自助式讲课学习模式进行影像专业知识的学习，以调查问卷结果和测试成绩作 为评价指标。结果通过此种模式学习的研究生专业知识理论和实践成绩较对照组明显提高，其差 异具有统计学意义CP0．05)。结论基于PACS教学系统的自助式讲课学习模式，有利于影像专业 研究生更好地掌握专业知识，能够有效提高研究生的自学能力和对知识的综合运用能力。 【关键词】研究生教育；PAcs；自助式讲课 研究生阶段的专业知识教学不同于本科阶段，大多数影像专业研究生本身具有一定的专业知 识，即便是跨专业报考影像专业的研究生一般来自于医学相关专业，他们也具备相关的医学知识 基础。研究生阶段的学习是本科教育的延伸和拓展，这一阶段专业的