9-多媒体教学软件讲说稿.docVIP

Unit 4 Sports and games Why skateboarding is the coolest sport 教学软件讲解稿 各位评委大家好！ 我参赛的教学软件是一个英语课件，教学内容选自浙江人民出版社中等职业学校英语教材第二册第四单元，主题Sports and games(运动)。课件内容为课文Why skateboarding is the coolest sport.(为什么滑板运动是最酷的运动)。创作的软件是Flash8.0以及FlashSlideShow Builder（用于制作Flash调用的图片剪辑）。运行需要电脑安装有Flash 8.0及以上播放器。如果本地电脑没有，可用课件中自带的Flash 8.0 播放器打开。接下来我通过演示来说说我的创作思路。 创作思路 运动是比较熟悉的话题，但滑板运动尝试的同学不多，大多看过或听过，只了解一点。因此通过本课我要让学生了解什么是滑板运动，它的特点，为什么说它是最酷的运动。说明一种运动，最好的方式是通过多媒体展示，让学生从视频，图片等中获得相关信息。因此本课很适合采用多媒体教学形式。同时可以采取多种教学方式，让学生积极参与。本课可以把学生分成小组，引入竞争与合作机制，教学效果会有效。 课件首页 打开软件，在首页呈现的是课件的标题，滑板运动的图片剪辑，以及有运动元素的配音，让学生首先了解滑板运动，带领学生直接进入主题。点击“进入”则进入本课的学习，点“退出”则关闭软件。 导航页面 点击“进入”，进入到导航页面。我将本课的学习过程分为八个方面：单词学习、课文导入、课文学习、课文理解、课文总结、巩固练习、课外拓展、讨论作业。每一部分都为后面一部分的学习打下基础，做好铺垫。 单词学习 在单词学习环节我分为四个方面，全面展开词汇的学习。单词学习主要是正确朗读词汇，因此我在每个词汇的后面列出了读音，点击小喇叭，就会听到单词的读音，同时又列出了词义，学生可以边读边记。然后进入第二部分，单词复习。在这个环节我设计了扑克牌翻牌游戏。点击发牌后，在页面上会依次出现12张牌，每个小组派学生选牌，翻开后显示的是单词的英文则说出汉语意思，如果是汉语则说出英语。有一个牌是幸运牌，可以直接通过。翻牌游戏使用的是随机函数，每次都显示不同的牌，增加了挑战性。同时不同的牌还加了点声音，增加了课堂气氛，学生的积极性会有所增加。下一部分是单词拼写，我使用了Flash的组件，学生看到汉语，拼写出正确的英语，如果在课堂中可以采用每组亮题板的方式，如果学生自学则可以直接将单词输入进去，查看结果，增加了课件的交互性。第四部分是单词运用，这个环节设计了许多词汇的应用练习，根据句意说出单词，课堂中学生可以采用题板回答。点击横线处显示正确答案，并同时会读出单词。这四部分循序渐进，难度逐层递进，不同的班级可以适当选择，而且采用不同的训练方式，从而达到分层的目的。 课文导入 在课文导入环节我截取了一段滑板运动比赛的视频，通过观看视频，让学生了解滑板是一项什么样的运动，用哪些词汇可以描述它。为课文的学习打下基础。同时在视频播放的同时我还加入了滑板运动的英文介绍，又一次出现了描述滑板运动的词汇，通过一系列信息量的输入，学生能够较容易说出滑板运动的基本情况，然后进入“下一页”，检测一下学生看好视频后的知识掌握情况，通过提问How much do you know about skateboarding?(关于滑板运动，你了解多少？)让学生选出滑板运动的词汇，而这些词汇也是课文中用到的词汇，这样减少了课文学习的障碍。 课文学习： 我将课文分成三个主要部分，Dangerous(危险的运动)、One-person game(一个人的运动)、Freedom(自由的运动)，学生可以有选择学习某一部分，或者先学习某一部分。 然后进入某一段落的学习，每一段落的学习我分为四个部分：课文原文，录音朗读、中文翻译和语言知识。如：Dangerous(危险的运动)这一段落中，在课文原文中我将重点或学生可能理解有障碍的词汇用另一种颜色的字体标示出来，鼠标放在上面就显示出它的中文意思及相关内容，包括语法知识。在录音朗读时，老师可以根据需要进行相关的教学，老师可以使用播放与暂停按钮以便学生跟读或老师解释课文内容。中文翻译是学生自学时帮助学生理解课文的一种形式，可以作为对照读物。有条件的同学可以根据中文翻译说出英文，再对照原文，从而提高语言表达能力。语言知识是本课中重要的单词或短语，以及涉及到的语法内容，比如强调句等。在这里我采用滚动条使语言知识点集中在一页内。同时老师讲解时还可以在里面输入文本，交互性更强。其它两段的设计与本段基本一致，不再重述。 课文理解 课文学习好后，返回到导入页面，进入课文理解环节，本环节检查学生的课文掌握情况，是语言学习的输出