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九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第三单元测试题 班级 姓名 等级 我学到的科学知识1、敲击音钹，就会感到音钹在???????? ?，随后??????????? ?停止，????????? ?也消失了，由此可见声音是有物体?????????? ?引起的。 2、声音在?????? ?、???????? 、??????? 中都能传播，声音传播的方向是向着???????? ?的。 3、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会??????????? 。 4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为???????? 。例如汽车喇叭声、????????? ?、纺织机器的轰鸣声等。它和????????? ?、????????? ?一样，已被列为主要的环境污染之一。 5、人与人之间的嗓音不一样，因为不同人声音??????? ?不同，????????? 也不同。声音的强弱叫做????????????? ?。声音的高低叫?????????? ?。 6、声音在???????????? ?中不能传播。 7、校园里的美妙声音有?????????? ?、?????????????? 、??????????????? 等。 我研究科学的能力 1、判断 （1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。?? （? ?） （2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。?? ????????（ ??）??????????????????? （3）声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（? ?）??????????? （4）噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。??????????????????????????????????????????????????????? （ ??） 2、选择 （1）说话声音大小是（ ?）不同的表现，男高音和男低音( ??)不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ?）。 ?A音量?? B音调??? C高? D强 （2）“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（ ?）传入侦察兵的耳朵。 A土地??? B空气??? C坛子 （3）下列材料中，声音在（ ??）中传播速度快。 A气体?? B水??? C桌子 ?3、简答 ?敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？ 4、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？ ? ? 5、标出人耳各部分听到声音的先后次序。 （?? ）??? ????????听神经 ?????????????????????? （?? ）??? ?????????耳蜗 ?????????????????????? （?? ）???? ????????外耳道? ?????????????????????? （?? ）??? ?????????耳廓 ??????????????????????? （?? ）??? ?????????鼓膜????????????????????? （?? ）? ???????????听小骨??????????????????? 我掌握的科学方法 1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。（答案不唯一） ? ? 2、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？ ? ? 3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。 （1）弹拉紧的橡皮筋，我发现：??????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）弹变短的橡皮筋，我发现：?????????? ?????????????? （3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：???????????????????? 4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（至少举出三例） ? ? 5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。（至少写出三种方法） ? ? 我的科学实践 1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 实验名称： ? 实验材料： ? 实验过程：实验结论： 2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。 实验名称： 实验材料： ? 实验过程： ? ? ? ? 实验结论: 3、设计实验研究声音是向什么方向传播的？ 实验名称： 实验材料： ? 实验过程： ? ? ? ? 实验结论: ? 4、动手做科学：利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的乐曲。 制作名称： ? 制作材料： ? ? 制作过程： ? ? ? ? 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第四、五单元测试题班级????????