人教版八年级地理下册《西南边陲的特色旅游区西双版纳之丰.docVIP

人教版八年级地理下册《西南边陲的特色旅游区──》教案 着重培养学生的读观察能力、分析探究能力。情感态度及价值观 养成关注和解决生活中出现的地理问题的习惯。教学重点：1、西双版纳的位置优势和资源优势。2、原始热带雨林的基本特征。难点：分析西双版纳热带季风气候的形成原因。小组合作探讨法等。：新课导入：讲授新课：地处横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江—2、西双版纳的热带雨林是我国宝贵的自然资源，它有着独特的景观特征：雨林植物密集，各种植物相互依存、高低错落，形成7、8个层次的自然植物群。高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞杀植物、“独木成林”等都是高温多雨、湿热气候的产物。 3、植物分布是制约动物分布的一个重要因素。雨林良好的隐蔽场所和充足的食物来源为热带动物提供了有利的生存条件，共同构成了西双版纳特有的生物群落。这里自由自在地生活着上千种动物，其中有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物。因此人们形象地把西双版纳称为“热带动物王国”。 4、美丽诱人的西双版纳之所以每年能够吸引大批的国内外游人前往观光旅游，不仅是因为它有着十分丰富的风景旅游资源，还因为它有着文化底蕴相当深厚的人文旅游资源。西双版纳还是一个少数民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13个少数民族在这里和睦相处，创造并保留了各自别具特色的民族文化。以傣族为主体的多样性民族风情为西双版纳增添了无穷魅力。傣族人世代居住在西双版纳，由于临近泰国、缅甸等佛教国家，小乘佛教在这里深入人心，处处可见佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔诚的佛教徒。 （板书）： 丰富的旅游资源 1) 秀丽奇特的雨林植物 2) 多样珍贵的雨林动物 3) 以傣族为主体的多样性民族风情 师：西双版纳为什么具有如此独特的自然和人文景观？ 活动探究：分组活动。 （一）读文中7.13图，分析西双版纳的气温和降水特点，并确定其气候型，并分析气候成因。 ⑴ 景洪市最低月均温出现在 月，是 ℃，景洪市最高月均温出现在 月，是 ℃；景洪市 至 月降水少？ 至 月降水多？ 由景洪市气候分析可知，西双版纳地区气候特点是： 气候类型是 ⑵ 西双版纳地区位于北回归线以南，证明本区所在的温度带是五带中的 带？ ⑶ 西双版纳临近北回归线，却没有像世界上其他地方一样，出现热带沙漠景观，而形成了热带雨林景观，原因是什么呢？ （二）举例说明西双版纳地方文化事物和现象，注意概括其特色，并读文中7.14图，说明傣族文化习俗和自然环境有什么关系？ （三）假如你是一位旅游社的业务员，你的任务是向人们宣传西双版纳旅游资源的优势。请你拟写一份宣传提纲。（1（2_____________________________________________ （3_____________________________________________ 师生小结：1﹑由于我国地处亚洲东部，面对太平洋，西南临近印度洋，所以形成独特的季风气候，特别是来自印度洋上的西南季风，对西双版纳的热带雨林的形成有着独特的意义。 西双版纳地区年平均气温在20℃以上，最高气温出现在每年5月；降水受季风影响很大，全年明显地分为两大季节：雨季和旱季。每年5～10月盛行来自印度洋的西南季风，降水较多，为雨季；每年11月～次年4月盛行来自大陆内部的东北季风，降水很少，为旱季。因而形成典型的热带季风气候。在热带季风气候影响下，西双版纳地区形成了典型的热带雨林景观。 2、傣族特有的文化生活习俗，深受西双版纳自然环境的影响，构成一道靓丽的风景线。傣家竹楼是一种竹木结构的空中楼阁，形状很像孔明帽的屋顶斜度很大，底部离地面2米左右。这与当地降水丰富，气候湿度很大有关，傣家人喜跳美丽多姿的孔雀舞，与当地多美丽多姿的孔雀有关；傣家人喜吃竹筒大米饭，与当地竹林茂密，广种水稻密切相关。 （完善板书） 教学反思： 创设情境，激发学生地理学习兴趣：本节课重视情境的创设，通过多媒体展示西双版纳丰富多彩自然和人文景观，了解西双版纳独特的地理环境及丰富的旅游资源有一个感性的认识，引起探究兴趣，既而引起形成此种状况的深层原因，实现由感性认识上升到理性认识。