人教版教学素材必修二知识点总结.docVIP

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人教版教学素材必修二知识点总结.doc

第一章 遗传因子的发现 1、相对性状: 的不同表现类型 2、性状分离:在 中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象, 3、等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制 着的基因,(如D和d, 等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。) 4、在体细胞中,控制性状的基因 存在,在生殖细胞中,控制性状的基因 存在。 5、基因型和表现型:表现型相同, 基因型 相同;基因型相同, 环境相同,表现型相同。环境不同,表现型不一定相同。表现型是基因型与环境 的结果。 6、纯合体只能产生 配子,自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是 种(n为等位基因的对数)。 答案:同种生物同一性状 杂种后代 相对性状 成对 成单 不一定 共同作用 一种 2n 知识点总结 1.一对相对性现状遗传 (1)如果后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd)。即Dd×Dd??? (2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型即Dd×dd ??? (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd 2.两对相对性状杂交试验中的有关结论 (1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。 (3)F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1 亲本为YYRR×yyrr,F2中重组类型为6/16,亲本类型为10/16。 但亲本为YYrr×yyRR,F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16。 3、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较: ①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ②等位基因数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律位于一对同源染色体上,基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上; ④细胞学基础:基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合; ⑤实质:基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离,基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 基础知识梳理: 1、减数分裂的概念减数分裂是 的生物在产生 时进行 的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只 ,而细胞 。结果是 。 同源染色体一般是指 都相同,一条来自 方,一条来自 方的染色体。联会是指 的现象;四分体是指联会后的 含有 。一个四分体= 一对同源染色体 =2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子 精子与卵细胞的形成过程及特征 精子的形成过程:精原细胞→ →次级精母细胞→精细胞→精子。 请填写下列比较表:比较 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成场所 形成的配子数目 有无极体出现 是否有变形现象 细胞质分配 相同点 染色体行为变化 配子中染色体数 配子的形成与生物个体发育的联系 减数分裂形成的精子和卵细胞,必须 ,才能发育成新个体。 受精作用是 的过程。 精子的 进入卵细胞后不久,精子的 就与卵细胞的 相融合,使彼此的 会合在一起。这样,受精卵中的染色体 又恢复到 ,其中一半的 来自精子( ),另一半来自 ( )。 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 由于减数分裂形成的配子,染色体组成

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