2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ 专题6　能量转化与守恒.pptVIP

【备选理由】 本题考查圆周运动的能量问题，涉及竖直面内线－球模型最高点的临界状态分析、最低点的动力学分析、小球从最低点到最高点过程中的能量分析，尤其要特别注意本题要求考虑空气阻力做功． 1．质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用．设从某时刻小球通过轨道的最低点，此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点． 在此过程中小球克服空气阻力所做的功为　mgR.则小球开始通过轨道的最低点时绳子的张力为(　　) A．mg　　B．5mg C．7mg D．6mg 【备选理由】 本题为运动学、动力学和能量观点的综合应用，是对前面专题内容有效的巩固，有利于提高学生的综合分析能力． 2．水上滑梯可简化成如图所示的模型，斜槽AB和水平槽BC平滑连接，斜槽AB的竖直高度H＝6.0 m，倾角θ＝37°.水平槽BC长d＝2.0 m，BC面与水面的距离h＝0.80 m，人与AB、BC间的动摩擦因数均为μ＝0.10.取重力加速度g＝10 m/s2，cos37°＝0.8，sin37°＝0.6.一小朋友从滑梯顶端A点无初速地自由滑下，求： (1)小朋友沿斜槽AB下滑时加速度的大小a； (2)小朋友滑到C点时速度的大小v； (3)在从C点滑出至落到水面的过程中，小朋友在水平方向位移的大小x. 【答案】 (1)5.2 m/s2　(2)10 m/s　(3)4.0 m 专题六　能量转化与守恒 主干知识整合 一、机械能守恒定律 1．机械能守恒的几种情况 (1)物体只受重力或弹簧的弹力作用时，发生动能和势能(包括重力势能或弹性势能)的相互转化，机械能守恒．如物体在自由落体运动和抛体运动过程中机械能守恒；在弹簧下端悬挂一个物体，使其做自由振动，由物体、弹簧、地球组成的系统机械能守恒． (2)物体除受重力(或弹力)外虽然受其他力的作用，但其他力不做功，则物体的机械能守恒．如，用绳子拴一个小球在竖直平面内做圆周运动，在不考虑空气阻力的情况下，机械能守恒． (3)物体除受重力(或弹力)外受其他力，其他力也做功，但其他力做功的代数和为零，则物体的机械能守恒．如物体在平行斜面向下的拉力作用下沿斜面向下运动，其拉力与摩擦力大小相等，该过程物体的机械能守恒． 2．判断运动过程中机械能守恒方法 (1)由机械能的定义(E＝Ep＋Ek)判断．如物体沿斜面匀速下滑，动能不变，重力势减少，故机械能减少； (2)从机械能守恒的条件来判断，看除重力或弹簧弹力以外的其他力做功的代数和是否为零； 3．机械能守恒定律的表述 (1)守恒的角度：系统初、末态的机械能相等，即E1＝E2或Ek1＋Ep1＝Ep2＋Ek2，应用过程中重力势能需要取零势能面； (2)转化角度：系统增加的动能等于减少的势能，即ΔEk＝－ΔEp或ΔEk＋ΔEp＝0； (3)转移角度：在两个物体组成的系统中，A物体增加的机械能等于B物体减少的机械能，ΔEA＝－ΔEB或ΔEA＋ΔEB＝0. 二、能量守恒定律 1．能量守恒定律具有普适性，任何过程的能量都是守恒的，即系统初、末态总能量相等，E初＝E末． 2．功能关系：除重力或弹簧弹力以外的其他做功等于系统机械能的改变，即W其他＝ΔE. 要点热点探究 ?　探究点一　机械能守恒定律的应用问题 应用机械能守恒定律解题的一般思路： (1)选择适当的研究对象(物体或系统)，明确哪些物体参与了动能和势能的相互转化，选择合适的初、末状态； (2)对物体进行受力分析和运动分析，明确各个力做功的情况及初末状态的速度，判断机械能是否守恒，只有符合守恒条件才能应用机械能守恒定律解题； (3)选择适当的机械能守恒定律表述形式列守恒方程，对多过程问题可分阶段列式，也可对全过程列式．(必要时应选取重力势能为零的参考平面) 例1　如图2－6－1所示，将一质量为m＝0.1 kg的小球自水平平台右端O点以初速度v0水平抛出，小球飞离平台后由A点沿切线落入竖直光滑圆轨道ABC，并沿轨道恰好通过最高点C，圆轨道ABC的形状为半径R＝2.5 m的圆截去了左上角127°的圆弧，CB为其竖直直径，(sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，重力加速度g取10 m/s2)求： (1)小球经过C点的速度大小； (2)小球运动到轨道最低点B时轨道对小球的支持力大小； (3)平台末端O点到A点的竖直高度H. 图2－6－1 【点评】 本题是一个多过程的机械能守恒问题，涉及运动的分解、平抛运动、圆周运动、牛顿运动定律等知识，是一个综合性习题．以下变式题是有关连接体的机械能守恒问题，注意与单个物体机械能守恒相区别． 　　　　如图2－6－2所示，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b.a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h， 此时轻绳