2016届高考数学（理）一轮复习同步课件：第1章 第2课时 命题及其关系、充要条件.pptVIP

例3　已知p：－2≤x≤10，q：x2－2x＋1－m2≤0(m0)，且綈p是綈q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围． 【解析】　方法一：由q：x2－2x＋1－m2≤0， 得1－m≤x≤1＋m. ∴綈q：A＝{x|x1＋m或x1－m，m0}． ∵p：－2≤x≤10， ∴綈p：B＝{x|x10或x－2}． 题型三 充分条件与必要条件的应用 ∵綈p是綈q的必要而不充分条件， 即m≥9或m9.∴m≥9. 故实数m的取值范围是[9，＋∞)． 方法二：∵綈p是綈q的必要而不充分条件， ∴p是q的充分而不必要条件． 由q：x2－2x＋1－m2≤0， 得1－m≤x≤1＋m. ∴q：Q＝{x|1－m≤x≤1＋m}． ∴p：P＝{x|－2≤x≤10}． 【答案】　[9，＋∞) 探究3　(1)充要条件可以熔入到数学各个分支题型灵活多变，但万变不离其宗，只要紧扣定义，结合其他知识，便可迎刃而解． (2)本例涉及参数问题，直接解决较为困难，先用等价转化思想，将复杂、生疏的问题化归为简单、熟悉的问题来解决．一般地，在涉及字母参数的取值范围的充要关系问题中，常常要利用集合的包含、相等关系来考虑，这是破解此类问题的关键． 思考题3 【解析】　因为函数f(x)过点(1,0)，所以函数f(x)有且只有一个零点?函数y＝－2x＋a(x≤0)没有零点?函数y＝2x(x≤0)与直线y＝a无公共点．由数形