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2教案
教学主题 数字家居了解 适用年级 高三年级 教学课时 1课时 教材分析 生活中的多媒体，是学生接触最多的，从学生熟悉的多媒体考试介绍，多媒体的应用 学习目标 *了解多媒体技术的普及、应用状况 ??? *通过生活中的事例理解多媒体应用的价值和意义
*了解多媒体技术应用的未来发展趋势及科学合理应用
过程与方法：
??? *借助生活中多媒体技术实际应用，真切感到多媒体的应用已涉及到生活各个领域，使我们的生活多姿多彩、方便 ?? *通过讨论、调查、上网查阅的方法理解多媒体应用的价值和意义，树立科学合理应用多媒体的思想
?? *通过多媒体的新应用，畅想多媒体技术应用的未来 所需资源和环境 数字化资源 1．相关网站：
/dmt/dmtxt/dmtgs.htm
/xdjyjx/duomeiti/first/1_1_all.htm
/gb/technology/telecom/multimedia/mlt100.html
2．IE浏览器 常规资源 浙江教育出版社2004年版《多媒体技术应用》教材1.2节。
教材配套教师用书。 教学支撑环境 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪 教学设计 教学引导问题设计 问题 目的 重点/难点/关键点 在生活中我们有哪些多媒体技术的应用 怎样科学合理应用多媒体技术 教学过程设计 新课引入：
从学生感兴趣的手机，mp3，mp4引出课题，这一节课的要了解的内容。
教学内容：
GPS/高清电视/电视手机3G
1.2.1生活中的多媒体
MP3/MP4/VCD/DVD/BD(蓝光DVD)
注知识：
MP3音乐压缩格式的编码算法取自于MPEG-1AudioLayer3，即它是MPEG-1音频编码算法的一部分。很受Internet用户的欢迎。另一方面，MP3也带来了版权保护方面的问题。
MP4就是由GlobalMusicOutlet公司设计的一种格式，虽然MPEG4也常被简称为MP4，但两者之间没有任何关系。与MP3相比，MP4的压缩率和保真度都更高。
VCD只能达到240线的标准，而DVD可以高达720线的标准，因此在清晰度方面，DVD占据了绝对的优势。CD/VCD只能容纳650MB-700MB左右的数据，而DVD最少可以容纳4.7GB的数据。 DVD MPEG 是MPEG2 ，SVCD和VCD差别不大 只是压缩比不同，都为MPEG1
MPEG是动态图象专家小组的意思： M－移动 P－图象 E－专家 G－小组 MPEG有MPEG1 MPEG2 MPEG 3 MPEG4 MPEG7 MPEG21 还有更多 现在市场上有一种叫做MPEG5的手机，我想你应该清楚它的真实性了
高考导引配套练习讲解。
本课小结
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